Alfavita Newsroom 
Σοβαρές αντιδράσεις προκαλεί ο αποκλεισμός ειδικοτήτων όπως η Ειδική Αγωγή, η Γεωπονία (κλάδοι 88.01 και 88.02) και η Γενική Παιδεία από τη σύνθεση της ομάδας εργασίας που έχει αναλάβει την εκπόνηση προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αειφορίας με καινοτόμες δράσεις.
Με επίσημη τοποθέτησή τους, οι εκπρόσωποι των αποκλεισμένων ειδικοτήτων εκφράζουν έντονη, αιτιολογημένη και τεκμηριωμένη διαμαρτυρία, τονίζοντας ότι η απόφαση αυτή δεν έχει καμία επιστημονική ή παιδαγωγική βάση. Όπως σημειώνουν, αποκλείονται ειδικοί με υψηλή κατάρτιση και εμπειρία, οι οποίοι είναι σε θέση να σχεδιάσουν αποτελεσματικά και βιώσιμα προγράμματα που ανταποκρίνονται στις ανάγκες όλων των μαθητών.
Έτοιμο προσχέδιο με πλήρη παιδαγωγική κάλυψη – Παραμένει στο περιθώριο
Η εκπαιδευτική ομάδα που διαμαρτύρεται έχει ήδη ετοιμάσει προσχέδιο δράσεων, προσαρμοσμένο από την προσχολική ηλικία έως το Δημοτικό, βασισμένο στις αρχές:
της βιώσιμης γεωργίας και καλλιεργειών,
της περιβαλλοντικά υπεύθυνης διαχείρισης απορριμμάτων και παραπροϊόντων,
της ενίσχυσης της οικολογικής συνείδησης,
και της συμπερίληψης παιδιών με μαθησιακές ιδιαιτερότητες.
Το σχέδιο αυτό προωθεί μια ουσιαστική σύνδεση των μαθητών με το φυσικό περιβάλλον και την έννοια της βιώσιμης ανάπτυξης. Ωστόσο, η συνεισφορά αυτή παραμένει διοικητικά απαξιωμένη και εκτός διαδικασιών, γεγονός που προκαλεί προβληματισμό.
Το πρόβλημα, όπως καταγγέλλεται, δεν περιορίζεται στο συγκεκριμένο πρόγραμμα. Αντίστοιχα φαινόμενα καταγράφονται και στις αναθέσεις μαθημάτων στα σχολεία, όπου εκπαιδευτικοί καλούνται να διδάξουν αντικείμενα εκτός της ειδικότητάς τους. Αυτή η πρακτική πλήττει την ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου και υπονομεύει τη σχέση εμπιστοσύνης των μαθητών προς το δημόσιο σχολείο.
Πρόθυμοι να προσφέρουν εθελοντικά – Απαίτηση για άμεσες διορθωτικές κινήσεις
Οι εκπαιδευτικοί τονίζουν ότι είναι πρόθυμοι να συμβάλουν αφιλοκερδώς, με μοναδικό κίνητρο την παιδαγωγική ευθύνη και το συμφέρον των παιδιών.
Ζητούν:
Άμεση επανεξέταση και ανασύνθεση της ομάδας εργασίας, με τη συμμετοχή όλων των απαραίτητων ειδικοτήτων.
Ένταξη τουλάχιστον δύο εκπροσώπων από τους επιστημονικούς συλλόγους Ειδικής Αγωγής και Γεωτεχνικών της Γενικής Παιδείας.
Ανάθεση μαθημάτων με αξιοκρατικά και παιδαγωγικά ορθά κριτήρια, βάσει του γνωστικού αντικειμένου κάθε ειδικότητας.
Όπως σημειώνει ο Γεωτεχνικός Κλάδος, τα ζητήματα αυτά έχουν επισημανθεί επανειλημμένα, όμως παραμένουν αναπάντητα και διαιωνίζονται, υπονομεύοντας τις ειλικρινείς προσπάθειες χιλιάδων εκπαιδευτικών που κρατούν το δημόσιο σχολείο όρθιο.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο
Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
