sofia zaxaraki

Σε μια προσπάθεια να ρυθμιστεί ένα πεδίο που μέχρι σήμερα λειτουργεί χωρίς σαφές νομικό καθεστώς, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού προχωρά στη διαμόρφωση νομοθετικής διάταξης για τα λεγόμενα Κέντρα Μελέτης, τα οποία λειτουργούν ευρέως αλλά χωρίς επίσημη θεσμοθέτηση.

Η Κοινοβουλευτική Ερώτηση που έφερε το θέμα στο προσκήνιο

Η συζήτηση άνοιξε με αφορμή κοινοβουλευτική ερώτηση της βουλευτού της Ελληνικής Λύσης, κας Σοφίας Ασημακοπούλου, η οποία ζήτησε να πληροφορηθεί αν και πότε θα προχωρήσει το Υπουργείο σε νομοθετική ρύθμιση για τα Κέντρα Μελέτης, καθώς και αν θα προβλεφθούν συγκεκριμένα επαγγελματικά και αδειοδοτικά κριτήρια για τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται σε αυτά.

Η απάντηση της Υπουργού Σοφίας Ζαχαράκη

Η Υπουργός ΠΑΙΘΑ, κα Σοφία Ζαχαράκη, απαντώντας επίσημα, τόνισε πως είναι ήδη σε φάση επεξεργασίας μια νέα διάταξη, η οποία θα οριοθετεί τη λειτουργία των Κέντρων Μελέτης και θα καθορίζει με σαφήνεια τους όρους ίδρυσης, αδειοδότησης και στελέχωσης.

Νομικό κενό και ανάγκη παρέμβασης

Η Υπουργός υπενθύμισε ότι σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία (άρθρο 56 του Ν. 682/1977), δεν επιτρέπεται η λειτουργία φροντιστηρίων Δημοτικής Εκπαίδευσης. Συνεπώς, τα σημερινά Κέντρα Μελέτης, που παρέχουν μελέτη και στήριξη μαθητών δημοτικού, λειτουργούν εκτός θεσμικού πλαισίου, καθώς δεν υφίσταται διαδικασία αδειοδότησης τους.

Εντάσσονται στον σχεδιασμό του Ετήσιου Σχεδίου Δράσης για το 2025

Σύμφωνα με όσα ανακοίνωσε το Υπουργείο, η ανάγκη νομοθέτησης για τα Κέντρα Μελέτης περιλαμβάνεται ρητά στο Ετήσιο Σχέδιο Δράσης 2025, και πιο συγκεκριμένα στον Στόχο 1: "Νέο, ανοικτό, συμπεριληπτικό σχολείο".

Μέσα από τη Δράση 1.1.10, με τίτλο «Δημιουργία Θεσμικού Πλαισίου για τα Κέντρα Μελέτης», το Υπουργείο δεσμεύεται για:

  • Ανάρτηση του σχεδίου νόμου για δημόσια διαβούλευση

  • Κατάθεση του νομοσχεδίου στη Βουλή

  • Δημοσίευσή του στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως (ΦΕΚ)

Τι ζητείται για τους εκπαιδευτικούς των Κέντρων Μελέτης

Ένα βασικό σημείο που τέθηκε από την πλευρά της Βουλευτού αφορά στο αν οι διδάσκοντες στα Κέντρα Μελέτης θα αντιμετωπίζονται με όρους αντίστοιχους με αυτούς που ισχύουν στα φροντιστήρια ή στα κέντρα ξένων γλωσσών.

Η Υπουργός δεν προχώρησε σε λεπτομέρειες, αλλά η αναφορά στην ανάγκη δημιουργίας ξεκάθαρου πλαισίου αφήνει περιθώρια αισιοδοξίας ότι θα καθοριστούν προϋποθέσεις και επαγγελματικά δικαιώματα για όσους εργάζονται στους εν λόγω χώρους.

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Αποκάλυψη alfavita.gr: Τροχαίο σοκ με ΚΤΕΛ γεμάτο φοιτητές - «Αποκοιμήθηκε ο οδηγός»

Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Τις επόμενες εβδομάδες η ανακοίνωση - Πώς διαμορφώνεται ο αριθμός

Αλλαγές κορυφής στην εκπαίδευση της Αττικής: Χηρεύουν 3 θέσεις "κλειδιά"

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

απατη
Συναγερμός για νέα τηλεφωνική απάτη: Στο στόχαστρο κτηνοτρόφοι με πρόσχημα τον αφθώδη πυρετό
Το Υπουργείο προειδοποιεί για απόπειρες υποκλοπής προσωπικών στοιχείων – «Καμία ενημέρωση δεν γίνεται τηλεφωνικά»
Συναγερμός για νέα τηλεφωνική απάτη: Στο στόχαστρο κτηνοτρόφοι με πρόσχημα τον αφθώδη πυρετό
τεμμ
Τέμπη: Κατηγορούμενος «δείχνει» το Δημόσιο – «Γνώριζαν τα κενά ασφαλείας και δεν έκαναν τίποτα»
Σφοδρές καταγγελίες για «εγκληματική αδράνεια» και ανενεργά συστήματα – Στο στόχαστρο το Υπουργείο Υποδομών και Μεταφορών
Τέμπη: Κατηγορούμενος «δείχνει» το Δημόσιο – «Γνώριζαν τα κενά ασφαλείας και δεν έκαναν τίποτα»
ενεγυλ
Σοβαρές καταγγελίες για επικίνδυνες συνθήκες σε ειδικό σχολείο της Κέρκυρας
Η ΕΛΜΕ ζητά άμεσα μέτρα ασφάλειας μετά από βραχυκύκλωμα και πυρκαγιά – «Από τύχη δεν υπήρξαν θύματα»
Σοβαρές καταγγελίες για επικίνδυνες συνθήκες σε ειδικό σχολείο της Κέρκυρας
νηπιαγωγεια
Με χρώματα και φωνές υπερασπίζονται οι μαθητές το σχολείο τους – Δυναμική αντίδραση στη συγχώνευση νηπιαγωγείων
Γονείς, εκπαιδευτικοί και παιδιά στην Αγία Παρασκευή στέλνουν μήνυμα για ποιοτική προσχολική αγωγή και ανθρώπινες συνθήκες μάθησης
Με χρώματα και φωνές υπερασπίζονται οι μαθητές το σχολείο τους – Δυναμική αντίδραση στη συγχώνευση νηπιαγωγείων