Alfavita Newsroom Τον Μάρτιο του 2025, τρεις εκπαιδευτικοί του 20ου Δημοτικού Σχολείου Αιγάλεω ταξίδεψαν στη Μαδρίτη στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ KA1 με τίτλο "Working in groups: From Cooperation to Democracy".
Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου, εκπαιδεύτηκαν σε σύγχρονες συνεργατικές μεθόδους διδασκαλίας, αντλώντας έμπνευση από Ισπανούς παιδαγωγούς.
Παράλληλα, αντάλλαξαν καλές πρακτικές με συναδέλφους από την Ευρώπη, ενισχύοντας τη διαπολιτισμική συνεργασία και επιστρέφοντας με πολύτιμα εργαλεία για ένα πιο δημοκρατικό και συμμετοχικό σχολικό περιβάλλον.
Αναλυτικά:
Στην Ισπανία ταξίδεψαν τον περασμένο Μάρτιο 3 εκπαιδευτικοί του 20ου Δημοτικού Σχολείου Αιγάλεω στο πλαίσιο της τρίτης κινητικότητας του σχολείου, μέσα από τη συμμετοχή τους στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA1 122, με τίτλο: "Working in groups: From Cooperation to Democracy".
Το σεμινάριο έλαβε χώρα από τις 24 έως 29 Μαρτίου του 2025 στη Μαδρίτη και σε αυτό συμμετείχαν: η Καραδημήτρη Σοφία (ΠΕ70), η Μόνου Φλώρα (ΠΕ06) και η Στούμπου Χριστίνα (ΠΕ70), οι οποίες είναι μόνιμες εκπαιδευτικοί του σχολείου. Επίσης, μέρος έλαβαν κι εκπαιδευτικοί από την Πολωνία και τη Γερμανία. Ο φορέας υλοποίησης ήταν η Europass Teacher Academy, ενώ το εν λόγω πρόγραμμα υλοποιήθηκε με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Στόχος του σεμιναρίου ήταν να γίνει αντιληπτή η δύναμη της συνεργασίας, η οποία αποτελεί τη βάση για τη δημοκρατία και την ενεργό συμμετοχή. Συγκεκριμένα, οι εκπαιδευτικοί διδάχτηκαν τεχνικές για να δουλεύουν οι μαθητές σε ομάδες, μαθαίνοντάς τους να συνεργάζονται για την επίλυση σύνθετων προβλημάτων, αναπτύσσοντας την κριτική τους σκέψη μέσα σ’ ένα μαθησιακό περιβάλλον που προάγει τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, τον αμοιβαίο σεβασμό και την ενεργό συμμετοχή. Οι τεχνικές αυτές έχουν τις ρίζες τους στο εμπνευσμένο έργο πολλών σύγχρονων συγγραφέων παιδαγωγικής, όπως είναι ο Lorenzo Milani, ο Célestin Freinet, ο John Dewey και η Yael Sharan.
Αναλυτικότερα, το πρόγραμμα ανά ημέρα:
Ημέρα 1η
• Εισαγωγή σχετικά με το περιεχόμενο του σεμιναρίου και των δραστηριοτήτων που θα το πλαισίωναν.
• Γνωριμία με την Ισπανία και τη Μαδρίτη.
• Παρουσιάσεις των σχολείων και των συμμετεχόντων.
Ημέρα 2η
• Εξοικείωση με συνεργατικά εργαλεία και συνεργατικές πρακτικές για τη δημοκρατία και τη συμμετοχή.
• Barbiana ως μοντέλο σχολικής εργασίας για την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου.
• Συνεργατική γραφή ακολουθώντας το σχολείο του Don Milani (δραστηριότητα).
• Ξενάγηση στην πιο ιστορική γειτονιά της Μαδρίτης, τη Malasaña, για ένα «ταξίδι» πολιτισμού στο παρελθόν και στο παρόν (απογευματινή πολιτιστική δραστηριότητα).
Ημέρα 3η
• Άσκηση στην ενεργητική ακρόαση σε ζεύγη (δραστηριότητα).
• Ο Freinet και η συνέλευση της τάξης (δραστηριότητα).
• Χρήσιμες δομές για το σχεδιασμό νέων εργαλείων.
• Δημιουργία ομάδων και καθορισμός στόχων.
Ημέρα 4η
• Δημιουργία χώρου για την άνθηση της δημιουργικότητας.
• Η ανάπτυξη της ομαδικής εργασίας.
Ημέρα 5η
• Δημιουργώντας δημοκρατία (άσκηση δημιουργικότητας).
• Δημιουργία κοινής εργαλειοθήκης για μια πιο δημοκρατική εκπαίδευση.
Ημέρα 6η
• Ανασκόπηση των βασικών σημείων του σεμιναρίου.
• Συζήτηση κι ανατροφοδότηση.
• Απονομή του Πιστοποιητικού Παρακολούθησης του μαθήματος.
Έτσι, η παραπάνω κινητικότητα στη Μαδρίτη αποτέλεσε μια εξαιρετικά εποικοδομητική εμπειρία για τους εκπαιδευτικούς του 20ου Δ.Σ. Αιγάλεω. Μέσα από τη συμμετοχή τους στο σεμινάριο αυτό και τα βιωματικά του εργαστήρια, είχαν τη δυνατότητα να συνεργαστούν και να ανταλλάξουν ιδέες, εμπειρίες και καλές πρακτικές με συναδέλφους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες (Γερμανία, Πολωνία), ενισχύοντας τη διαπολιτισμική συνεργασία. Παράλληλα, όμως, επέστρεψαν με νέες ιδέες και νέα συνεργατικά εργαλεία για την εργασία σε ομάδες μέσα σε ένα κλίμα δημιουργικής διάθεσης και θετικής επικοινωνίας. Ενώ, τέλος, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να θαυμάσουν από κοντά τις ομορφιές της ισπανικής πρωτεύουσας.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Τέλος τα παλιά διπλώματα: Τι αλλάζει για όλους τους οδηγούς
Διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Το ΦΕΚ με τα νέα πτυχία που «ξεκλειδώνουν» 10.000 μόνιμες θέσεις
