Erasmus
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Εκπαιδευτικοί του 20ου Δημοτικού Σχολείου Αιγάλεω συμμετείχαν σε σεμινάριο στη Βαρκελώνη για τη συμπεριληπτική εκπαίδευση μέσω των εικαστικών τεχνών

Στη Βαρκελώνη ταξίδεψαν τρεις εκπαιδευτικοί του 20ου Δημοτικού Σχολείου Αιγάλεω στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA1 122, με τίτλο «Ένα σχολείο για όλους: Τέχνη και καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις για τη δημιουργία ενός συμπεριληπτικού σχολείου». Η κινητικότητα πραγματοποιήθηκε από τις 9 έως τις 16 Μαρτίου 2025 και εστίασε στη χρήση των εικαστικών τεχνών ως εργαλείου ενίσχυσης της συμπερίληψης.

Η ομάδα των εκπαιδευτικών, που αποτελείται από τις Ειρήνη Μαραυγάκη, Αγγελική Ντελή και Χρυσούλα Σέρβου, συμμετείχε στο σεμινάριο του Europass Teacher Academy. Εκεί, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, πειραματίστηκαν με διαφορετικές μορφές τέχνης που απευθύνονται σε μαθητές ποικίλων πολιτισμικών και κοινωνικών προελεύσεων. Παράλληλα, εξασκήθηκαν σε στρατηγικές ενθάρρυνσης της δημιουργικής συνεργασίας και της συναισθηματικής καλλιέργειας των μαθητών.

Σημαντική ήταν και η συνεργασία με εκπαιδευτικούς από άλλες χώρες, όπως μια καθηγήτρια εικαστικών από τη Γερμανία, με στόχο την ανταλλαγή εκπαιδευτικών πρακτικών. Το πρόγραμμα, που υλοποιήθηκε με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης, προσέφερε πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες για την ανάπτυξη πιο συμπεριληπτικών εκπαιδευτικών προσεγγίσεων.

Δείτε εδώ αναλυτικά
 

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

ΑΣΕΠ: Προ των πυλών τρεις νέοι διαγωνισμοί με 5.200 θέσεις

Νέο market pass για 40 ευρώ κάθε μήνα χωρίς αίτηση

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ΑΛΙΒΙΖΟΣ ΣΟΦΟΣ
Όταν ο καθρέφτης δείχνει τις άμυνές μας: η Τεχνητή Νοημοσύνη ως αποσταθεροποιητικός παράγοντας στην εκπαίδευση
Η είσοδος της παραγωγικής ΤΝ στις σχολικές αίθουσες δεν αναστατώνει μόνο τη διδακτική πράξη, κλονίζει βαθύτερες παραδοχές για τη γνώση, την...
Όταν ο καθρέφτης δείχνει τις άμυνές μας: η Τεχνητή Νοημοσύνη ως αποσταθεροποιητικός παράγοντας στην εκπαίδευση
ΖΑΧΑΡΑΚΗ
Σχολεία: Νέο «data driven» οικονομικό μοντέλο διαχείρισης
Το υπουργείο Παιδείας θα διαθέσει 300.000 ευρώ για τη δημιουργία ενός ολοκληρωμένου συστηματικού μοντέλου υπολογισμού του κόστους λειτουργίας κάθε...
Σχολεία: Νέο «data driven» οικονομικό μοντέλο διαχείρισης
Προκηρύξεις ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών: Ξεπέρασαν τις 44.000 οι αιτήσεις – Η νέα κατανομή, οι «παγίδες» στο ΟΠΣΥΔ και η ποινή-σοκ για τα δικαιολογητικά
Προκηρύξεις ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών: Ξεπέρασαν τις 44.000 οι αιτήσεις - Oι «παγίδες» στο ΟΠΣΥΔ
Ρεκόρ συμμετοχής στο ΑΣΕΠ, ξεπέρασαν τις 44.000 οι αιτήσεις για τους πίνακες Γενικής Εκπαίδευσης – Η κατανομή και η παγίδα αποκλεισμού
Προκηρύξεις ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών: Ξεπέρασαν τις 44.000 οι αιτήσεις - Oι «παγίδες» στο ΟΠΣΥΔ
logistes55
Πανελλήνιες Εξετάσεις και επιλογή σπουδών: Λογιστική και Οικονομικά - Δύο συμπληρωματικοί δρόμοι
Οικονομικές Επιστήμες: Πώς η προσωπικότητα του υποψηφίου καθορίζει την επιλογή ανάμεσα σε ανάλυση και καταγραφή
Πανελλήνιες Εξετάσεις και επιλογή σπουδών: Λογιστική και Οικονομικά - Δύο συμπληρωματικοί δρόμοι