ιεπ
Αντικείμενο του Έργου είναι η επιμόρφωση 120.000 εκπαιδευτικών γενικής εκπαίδευσης και 35.000 εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής

Το Έργο SUB.8 «Δράσεις Κατάρτισης Εκπαιδευτικών» (κωδικός ΟΠΣ ΤΑ 5180858) το οποίο υλοποιείται στο πλαίσιο του Εθνικού Σχεδίου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας Ελλάδα 2.0 αποτελεί ένα από τα εμβληματικότερα έργα του ΙΕΠ προσανατολισμένο στην αναβάθμιση των επιμορφωτικών προγραμμάτων για τους εκπαιδευτικούς.

Αντικείμενο του Έργου είναι η επιμόρφωση 120.000 εκπαιδευτικών γενικής εκπαίδευσης και 35.000 εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής με στόχο την τεχνολογική, παιδαγωγική και διδακτική πλαισίωσή τους καθώς και α) την ενίσχυση της γνώσης περιεχομένου σύμφωνα με τα νέα Προγράμματα Σπουδών και β) την εξοικείωσή τους με τις νέες τεχνολογίες (ψηφιακά μαθησιακά αντικείμενα, διαδραστικοί πίνακες, εργαστήρια ρομποτικής, κ.α.) που έχουν ή αναμένεται να εισαχθούν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Η Ομάδα Έργου του ΙΕΠ διαχειρίζεται το έργο με συνέπεια, εξασφαλίζοντας την ομαλή υλοποίησή του. Στο πλαίσιο αυτό, το Διοικητικό Συμβούλιο του ΙΕΠ όρισε τη Σύμβουλο Α΄ του ΙΕΠ, κ. Ειρήνη Γεωργάκη, ως νέα υπεύθυνη του έργου, συνεχίζοντας την υλοποίησή του με αποτελεσματικότητα.

Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών συνεχίζεται!

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Το απλό βήμα που πρέπει να κάνετε πάντα στο μπρόκολο πριν το μαγείρεμα

«Κάλτσα»: Πώς λέγεται στα ελληνικά;

Γιατί δεν πρέπει να ξεφορτώνεστε τα γρατζουνισμένα πιάτα σας

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

pc-tilekpaideusi.jpg
Ο γλωσσικός παλιμπαιδισμός των boomers
Η οικειοποίηση της γλώσσας των νέων είναι, εν τούτοις, δύσκολη καθώς διαθέτει ιδιόμορφους κανόνες που διαφέρουν από τις γνωστές και συνηθισμένες...
Ο γλωσσικός παλιμπαιδισμός των boomers
μπουλινγκ
Ανήλικη Παραβατικότητα: Όταν η πρόληψη κοστίζει λιγότερο από την καταστολή

Κάθε φορά που ένα παιδί ή ένας έφηβος εμπλέκεται σε πράξη βίας, η δημόσια συζήτηση ξεκινά από το τέλος. Από το...

Ανήλικη Παραβατικότητα: Όταν η πρόληψη κοστίζει λιγότερο από την καταστολή
δάσκαλοι
Ποιος θα σώσει το εκπαιδευτικό σύστημα από τα τοξικά στελέχη;
Γιατί κανένας εκπαιδευτικός δεν μπορεί  να δημιουργήσει προβάδισμα και να διδάξει ελευθερία, όταν ο ίδιος εργάζεται υπό καθεστώς φόβου
Ποιος θα σώσει το εκπαιδευτικό σύστημα από τα τοξικά στελέχη;