Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και η Γενική Γραμματεία Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.), προσκαλούν τους/τις εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε επιμορφωτική ημερίδα με τίτλο: «Δράσεις Ενεργού Πολίτη».
Η ενημερωτική ημερίδα αποσκοπεί στην παρουσίαση του Νέου Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» και την ανάδειξη πρωτοβουλιών που ενισχύουν την ενεργό πολιτειότητα. Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη, 13 Μαρτίου 2025, από τις 10:00 έως τις 14:00, στην αίθουσα «Κορνήλιος Καστοριάδης», στο ισόγειο του κτιρίου «Κλεόβουλος» του Πανεπιστημίου Αιγαίου στη Ρόδο.
Η ημερίδα έχει ενημερωτικό χαρακτήρα και, ως εκ τούτου, δεν προβλέπεται η έκδοση βεβαιώσεων παρακολούθησης.
Παρακάτω θα βρείτε το πρόγραμμα της εκδήλωσης. Περισσότερες πληροφορίες για τις «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα: https://act.digitalschool.gov.gr/.
Πρόγραμμα Ενημερωτικής Ημερίδας
Προσέλευση - Εγγραφές | 10:00 - 10:30 |
Ιωάννης Παπαδομαρκάκης Αν. Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου | 10:30 - 11:00 |
Δράσεις Ενεργού Πολίτη Σπυρίδων Δουκάκης, Πρόεδρος ΙΕΠ, Επίκουρος Καθηγητής στο Τμήμα Πληροφορικής του Ιονίου Πανεπιστημίου | 11:00 - 11:20 |
«Λογοτεχνία για όλους: Δημιουργώντας μια ψηφιακή βιβλιοθήκη συμπερίληψης και δημιουργικότητας» 1ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου «Άυλη πολιτιστική κληρονομιά: Αειφόρο Σχολείο» 2ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου, σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Κάσου «Τα Γερά Μολύβια» 5ο Γυμνάσιο Ρόδου | 11:20 - 12:10 |
12:10 - 12:40 | |
Ευρωπαϊκές δράσεις και συνέργειες του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής: Κοινότητες πρακτικής εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών για την ενεργό και βιώσιμη πολιτειότητα (Διαδικτυακά) Παρασκευή Τρούκη, Διευθύντρια ΙΕΠ | 12:40 - 13:00 |
Πρόγραμμα Σπουδών και Παραδείγματα Δράσεων Ενεργού Πολίτη Παναγιώτης Πήλιουρας, Σύμβουλος Α΄ ΙΕΠ, Προϊστάμενος Τμήματος Α΄ΙΕΠ | 13:00 - 13:20 |
Συζήτηση & Λήξη Εργασιών | 13:20 - 14:00 |
