Alfavita Newsroom 
«Όχι» στη δημιουργία μιας κλάσης «ελίτ» μαθητών λέει το τμήμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ αναφερόμενο στην πρωτοβουλία του ιδρύματος Ωνάση και τη δημιουργία των Ωνάσειων Σχολείων και συμπληρώνει ότι «το όραμα του Δημόσιου Σχολείου οφείλει να είναι συμπεριληπτικό».
Πρόκειται για «μια ιδιωτική πρωτοβουλία με τρόπο που όχι μόνο δεν συμβάλλει στην ενίσχυση εκπαιδευτικού έργου στις περιοχές , αλλά περισσότερο δημιουργεί προβλήματα» τονίζει.
Η ανακοίνωση του Τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ – ΠΣ
Η πρωτοβουλία του ιδρύματος Ωνάση να συνεισφέρει στην αναβάθμιση των σχολικών υποδομών είναι θετική, ωστόσο, χρησιμοποιείται από την Κυβέρνηση όχι στην κατεύθυνση των αναγκών της εκπαίδευσης ( ανέγερση νέων σχολείων, δωρεά υλικοτεχνικής υποδομής σε όλα τα δημόσια σχολεία της περιοχής και στους μαθητές).
Είναι γεγονός ότι φαντάζει ως μια ανάσα απέναντι στη συστηματική κυβερνητική αβελτηρία να αντιμετωπίσει με αποφασιστικότητα τις ανάγκες της Δημόσιας Εκπαίδευσης.
Βρίσκεται, ωστόσο, μακριά από τις πραγματικές προσδοκίες που εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές επανειλημμένα έχουν εκφράσει, ενώ εγείρει και κρίσιμα ερωτήματα τόσο σε πολιτικό επίπεδο όσο και σε παιδαγωγικό.
Αξιοποιεί, με λίγα λόγια, μια ιδιωτική πρωτοβουλία με τρόπο που όχι μόνο δεν συμβάλλει στην ενίσχυση εκπαιδευτικού έργου στις περιοχές , αλλά περισσότερο δημιουργεί προβλήματα. Πρόκειται, ξεκάθαρα, για μια επιλογή με σαφή ιδεολογικό και πολιτικό προσανατολισμό που δημιουργεί διευρυμένους διαχωρισμούς και πολλαπλασιάζει τις κοινωνικές ανισότητες εντός του εκπαιδευτικού συστήματος, στο οποίο πλέον κρέμεται ως δαμόκλειος σπάθη το ενδεχόμενο εισόδου και άλλων ιδιωτικών φορέων.
Συγκεκριμένα,
Τα σχολεία που θα μετατραπούν σε Πρότυπα θα είναι σε υποβαθμισμένες περιοχές, άρα πολλά παιδιά που θα πήγαιναν σε αυτά τα σχολεία πριν γίνουν Πρότυπα, θα αναγκαστούν να πάνε σε άλλα δημόσια της περιοχής. Δημιουργείται έτσι κοινωνικό και παιδαγωγικό πρόβλημα με την απόσταση μετακίνησής τους ,με την αύξηση του αριθμού μαθητών στα τμήματα με συνέπεια την μεγαλύτερη υποβάθμιση τους.
Δημιουργεί προβλήματα σε περιοχές με λίγα Γυμνάσια-Λύκεια. Είναι 4 περιοχές δηλ. 8 σχολεία όπου είναι αδύνατον να αρχίσει η λειτουργία τους (Κυψέλη, Κολωνός, Εύοσμος, Πέραμα).
Δημιουργείται μία διοίκηση (Διοικούσα Επιτροπή) παράλληλη με αυτήν που διοικεί τα άλλα πρότυπα με αποτέλεσμα να μην υπάρχουν ενιαίοι κανόνες στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Σε μια δημοκρατική κοινωνία, το σχολείο εξυπηρετεί δημόσιους και παιδαγωγικούς σκοπούς. Ο εκσυγχρονισμός και η συντήρηση των κτηριακών εγκαταστάσεων, η αναβάθμιση των προγραμμάτων σπουδών και η στοχευμένη επιμόρφωση αποτελούν απαραίτητες συνθήκες για να μπορέσει το σχολείο να επιτελέσει το ρόλο του. Αλλά με όρους που θα σέβονται και θα προστατεύουν τον δημόσιο χαρακτήρα του, θα υπηρετούν την κοινωνική δικαιοσύνη χωρίς να μένει κανένα παιδί πίσω, και θα οργανώνονται σε ένα πλαίσιο δημόσιας εποπτείας. Διαφορετικά, ο κίνδυνος ενός εκπαιδευτικού διχασμού είναι υπαρκτός και απλά επιβαρύνει την ήδη προβληματική δομή της εκπαίδευσης.
Για όλους αυτούς τους λόγους ο ΣΥΡΙΖΑ ΠΣ συντάσσεται με την εκπαιδευτική κοινότητα, τους γονείς, τους μαθητές και τις μαθήτριες, τους πολίτες που αγωνιούν για μια δημόσια, δωρεάν, αναβαθμισμένη Εκπαίδευση, που θα παρέχεται ισότιμα σε όλα τα παιδιά.
Καλούμε τα μέλη, τους φίλους, και όλους τους πολίτες να συμμετάσχουν στις προγραμματισμένες κινητοποιήσεις γονιών και εκπαιδευτικών την ημέρα ψήφισης του νομοσχεδίου.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο
Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
