Thumbnail
Σε δύο πολιτικά κόμματα

Τρεις ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί είναι υποψήφιοι στις Ευρωεκλογές, όπως αακοίνωσε σήμερα η ΟΙΕΛΕ παράλληλα με την ανακοίνωση για τις συναντήσεις της με τα πολιτικά κόμματα.

Όπως πράττει πάντοτε πριν από εκλογικές αναμετρήσεις, η ΟΙΕΛΕ συναντήθηκε με εκπροσώπους πολιτικών κομμάτων για να καταγραφούν οι απόψεις και οι θέσεις τους για τα ζητήματα ιδιωτικής εκπαίδευσης και να ζητηθεί η στήριξή τους σε πρωτοβουλίες που θα αναλάβει η Ομοσπονδία σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Παραθέτουμε εδώ τις σχετικές δημοσιεύσεις, ώστε οι συνάδελφοι να ενημερωθούν για τις συναντήσεις και να εξάγουν τα δικά τους συμπεράσματα λίγο πριν την κάλπη (η σειρά τοποθέτησης γίνεται με βάση την ημερομηνία των συναντήσεων):

Ενημερώνουμε, επίσης, ότι οι ακόλουθες/οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί είναι υποψήφιοι ευρωβουλευτές:

  • Διαβολάκης Θανάσης – Οικονομολόγος, μέλος ΔΣ ΟΙΕΛΕ - ΣΙΕΛ (ΑΝΤ.ΑΡ.ΣΥ.Α.)

  • Θεοχαροπούλου Κωνσταντίνα – Φιλόλογος, Αντιπρόεδρος ΣΕΦΚ (ΑΝΤ.ΑΡ.ΣΥ.Α.)

  • Νάνου Κωνσταντίνα - Γεωπόνος, Επιστήμων Τεχνολογίας Τροφίμων (ΝΙΚΗ)

Καλή ψήφο!

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Αποκάλυψη alfavita.gr: «Τους πετούσε κλειδιά και τους έλεγε ζώα» – Καταγγελία για Διευθύντρια Λυκείου στην Αθήνα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

απθ
ΑΠΘ - Σκληρή καταγγελία ΕΛΜΕ για ΜΑΤ στο campus: «Η τρομοκρατία δεν θα περάσει!» –
Ένταση και συλλήψεις στο ΑΠΘ: Οι ΕΛΜΕ καταγγέλλουν εισβολή των ΜΑΤ και ζητούν απαλλαγή των φοιτητών
ΑΠΘ - Σκληρή καταγγελία ΕΛΜΕ για ΜΑΤ στο campus: «Η τρομοκρατία δεν θα περάσει!» –
καισαριανή
Καισαριανή 1944: Από τις συγκλονιστικές φωτογραφίες στην ανανέωση της ιστορικής διδασκαλίας
Φωτογραφίες που μιλούν: Η ιστορική εκπαίδευση στην Ελλάδα χρειάζεται θάρρος και αλήθεια
Καισαριανή 1944: Από τις συγκλονιστικές φωτογραφίες στην ανανέωση της ιστορικής διδασκαλίας