pierrakakis
Η διαδικασία για την επαγγελματική αναγνώριση των πτυχίων που απονέμουν αυτά τα τμήματα -που σημειωτέον προσφέρουν 5ετή προγράμματα σπουδών- καθυστερεί στο όνομα μιας ατέλειωτης γραφειοκρατικής διαδικασίας

 «Υπάρχουν ήδη σε εξέλιξη συζητήσεις επιτροπών που ασχολούνται με το θέμα και σύντομα θα κάνουμε τις σχετικές ανακοινώσεις».

Αυτό απάντησε ο υπουργός Παιδείας Κυριάκος Πιερρακάκης μιλώντας σήμερα σε συνέντευξη στο ραδιόφωνο του ΣΚΑΙ, ερωτηθείς σχετικά με τις εκκρεμότητες των μηχανικών του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής σχετικά με τα επαγγελματικά τους δικαιώματα. 

Σύμφωνα με πρόσφατη ερώτηση στη Βουλή από τη βουλευτή του ΚΚΕ Αφροδίτη Κτενά, «έξι χρόνια μετά την ίδρυση Σχολών Μηχανικών στο ΠΑΔΑ, το ΔΙΠΑΕ, το ΕΛΜΕΠΑ και το ΠΑΠΕΛ είναι περισσότεροι από 50.000 οι φοιτητές και οι απόφοιτοι των τμημάτων αυτών των δημοσίων Πανεπιστημίων της χώρας μας, που σπουδάζουν για να πάρουν ένα πτυχίο που δεν αναγνωρίζεται επαγγελματικά.

Η διαδικασία για την επαγγελματική αναγνώριση των πτυχίων που απονέμουν αυτά τα τμήματα -που σημειωτέον προσφέρουν 5ετή προγράμματα σπουδών- καθυστερεί στο όνομα μιας ατέλειωτης γραφειοκρατικής διαδικασίας, που περιλαμβάνει τη συγκρότηση "φακέλων", διαφόρων επιτροπών που κατά καιρούς έχουν ανακοινωθεί αλλά καμία δεν έχει δώσει λύση, πιστοποίηση των προγραμμάτων σπουδών από την ΕΘΑΑΕ (Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης) κ.ά. Τελικά, όλα αυτά καθυστερούν επ’ αόριστον το απόλυτα λογικό και αυτονόητο, που είναι τα πτυχία να έχουν επαγγελματική κατοχύρωση.

Τα ανάλογα είχε πει προ ημερών στη Βουλή και η υφυπουργός κ.Ζ. Μακρή, η οποία τόνισε ότι  το ζήτημα της αναγνώρισης των επαγγελματικών δικαιωμάτων το εξετάζουν επιτροπές οι οποίες έχουν θέσει ορισμένα κριτήρια σχετικά με τον αριθμό των εξαμήνων και τη συνάφεια των μαθημάτων με το επάγγελμα του μηχανικού, και πρόσθεσε ότι «προχωράει η διαδικασία της αντιστοίχησης»

Το ζήτημα ρύθμισης των επαγγελματικών δικαιωμάτων, εκτός από το ΠΑΔΑ, αφορά και τους αποφοίτους των παλιών ΤΕΙ. Επιστολή στους βουλευτές του Ελληνικού Κοινοβουλίου αλλά και στην Πρυτανεία του ΕΛΜΕΠΑ απέστειλε ο Σύλλογος Αποφοίτων και Φοιτητών ΤΕΙ Κρήτης διαμαρτυρόμενος ότι δεν υπάρχει εξίσωση των αποφοίτων του ΤΕΙ. Μάλιστα ο Σύλλογος υποστηρίζει ότι ενώ η Σύγκλητος του ΕΛΜΕΠΑ με γραπτή ανακοίνωσή της υποστηρίζει το δίκαιο αίτημα του Συλλόγου δεν παίρνει ξεκάθαρη θέση. Οι απόφοιτοι κάνουν λόγο για απόφοιτους ΑΕΙ δύο ταχυτήτων αναφέροντας ότι προτεραιότητα της κυβέρνησης είναι η ιδιωτικοποίηση των πανεπιστημίων και όχι η αποκατάσταση 400.000 αποφοίτων Α.Ε.Ι.Τ.Τ (ΤΕΙ).

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Πίνακες εκπαιδευτικών ΑΣΕΠ: Το «στοίχημα» για τη Μεγάλη Εβδομάδα

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

παναγοπουλος
Σπίτι και γραφείο στο μικροσκόπιο: Η Οικονομική Αστυνομία «χτυπά» τον Γ. Παναγόπουλο»
Έρευνες σε σπίτι, γραφείο και εταιρείες υπό την επίβλεψη του Οικονομικού Εισαγγελέα για υποθέσεις διασπάθισης δημόσιου και κοινοτικού χρήματος στη...
Σπίτι και γραφείο στο μικροσκόπιο: Η Οικονομική Αστυνομία «χτυπά» τον Γ. Παναγόπουλο»
Μαξίμου
Ανασχηματισμός: Ποιοι πρόκειται να πάρουν τη θέση των υπουργών που παραιτήθηκαν για τον ΟΠΕΚΕΠΕ

Αλυσιδωτές αντιδράσεις και ριζικές αλλαγές στο κυβερνητικό οικοδόμημα προκαλεί η διαβίβαση της δικογραφίας για την υπόθεση του

Ανασχηματισμός: Ποιοι πρόκειται να πάρουν τη θέση των υπουργών που παραιτήθηκαν για τον ΟΠΕΚΕΠΕ
μακαριος λαζαρίδης ΝΔ
ΟΠΕΚΕΠΕ: Τα 3 ονόματα που αναλαμβάνουν Υπουργεία στην θέση όσων παραιτήθηκαν
Παραιτήσεις με φόντο αιτήματα άρσης ασυλίας και άμεσες κυβερνητικές ανακατατάξεις – Ποια ονόματα φέρονται να αναλαμβάνουν χαρτοφυλάκια.
ΟΠΕΚΕΠΕ: Τα 3 ονόματα που αναλαμβάνουν Υπουργεία στην θέση όσων παραιτήθηκαν
pencil-968952_960_720.jpg
«Νομιμότητα και αξιοπρέπεια στη σχολική διοίκηση» - Απάντηση σε αιτιάσεις της ΔΟΕ
Η διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας απαντά στα ερωτήματα και τις επικρίσεις σχετικά με τη διεξαγωγή ΕΔΕ και την εσωτερική αξιολόγηση
«Νομιμότητα και αξιοπρέπεια στη σχολική διοίκηση» - Απάντηση σε αιτιάσεις της ΔΟΕ