Thumbnail
Οι αστυνομικές δυνάμεις εκκένωσαν το σχολείο

Οι αρχές προχώρησαν σε έξι συλλήψεις μαθητών με τους γονείς τους σε σχολείο στη Κρήτη, καθώς έκαναν φάρσα από το γραφείο του διευθυντή για βόμβα.

Συγκεκριμένα συνελήφθησαν χθες το πρωί (26/10) δύο 17χρονοι μαθητές και οι γονείς τους

Όλα ξεκίνησαν όταν οι δύο μαθητές Επαγγελματικού Λυκείου στο Ρέθυμνο, τηλεφώνησαν από το σταθερό τηλέφωνο του Γραφείου του διευθυντή του σχολείου και ανέφεραν ότι «έχει μπει βόμβα στο σχολείο».

Στο σημείο μετέβησαν αστυνομικές δυνάμεις που έκαναν εκκένωση του σχολείου προκειμένου ειδικό κλιμάκιο του Τμήματος Εξουδετέρωσης Εκρηκτικών Μηχανισμών να προβεί στην εξερεύνηση των χώρων, ενώ η έρευνα είχε αρνητικό αποτέλεσμα.

Οι γονείς των ανηλίκων συνελήφθησαν για παραμέληση εποπτείας ανηλίκου, και όλοι οι κατηγορούμενοι αφέθηκαν ελεύθεροι μετά από προφορική εντολή του Εισαγγελέα Πρωτοδικών Ρεθύμνου.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Σοφία Ζαχαράκη
Δυσπρόσιτα σχολεία (νέο ΦΕΚ): Νέα λίστα με κατηγορίες μορίων – Τι αλλάζει για τους εκπαιδευτικούς
Δυσπρόσιτα σχολεία: Πώς μοριοδοτούνται μόνιμοι και αναπληρωτές - Δείτε εδώ το ΦΕΚ με τα δυσπρόσιτα σχολεία
Δυσπρόσιτα σχολεία (νέο ΦΕΚ): Νέα λίστα με κατηγορίες μορίων – Τι αλλάζει για τους εκπαιδευτικούς
ΤΑΞΗ
Ένας αθέατος κίνδυνος: Το σχολείο να αρχίσει να λειτουργεί όχι με βάση τις ανάγκες των μαθητών του, αλλά με βάση το πώς θα «φαίνεται» στα δεδομένα.
Ο μεγαλύτερος κίνδυνος: το σχολείο να αρχίσει να λειτουργεί όχι με βάση τις ανάγκες των μαθητών του, αλλά με βάση το πώς θα «φαίνεται» στα δεδομένα....
Ένας αθέατος κίνδυνος: Το σχολείο να αρχίσει να λειτουργεί όχι με βάση τις ανάγκες των μαθητών του, αλλά με βάση το πώς θα «φαίνεται» στα δεδομένα.