Επεισόδιο σε ΕΠΑΛ: «Πινγκ – πονγκ» οι μηνύσεις ανάμεσα σε μαθητή και διευθυντή
INTIME NEWS/ΠΑΠΑΝΙΚΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ
Μαθητής και διευθυντής ΕΠΑΛ κατέληξαν σε νοσοκομείο και κρατητήριο

Ακόμη ένα περιστατικό βίας εκτυλίχθηκε σε σχολείο της Αττικής με μαθητή να καταλήγει στο νοσοκομείο, τον διευθυντή να κρατείται και τους δύο να ανταλλάσσουν μηνύσεις.

Η αυτόπτης μάρτυρας Ελπίδα Τσούκα, διευθύντρια Εργαστηρίων ΕΠΑΛ Αιγάλεω μίλησε για το περιστατικό στον ΑΝΤ1.

Όπως είπε η αυτόπτης μάρτυρας, συνεδρίαζαν οι καθηγητές για την αποβολή 16χρονου μαθητή, λόγω παραβατικής του συμπεριφοράς.

Όταν κάποια στιγμή ο διευθυντής του ΕΠΑΛ και ο εν λόγω μαθητής βρίσκονταν στο προαύλιο, ο μαθητής άρπαξε το κινητό από την τσέπη του διευθυντή και ο διευθυντής τον κυνήγησε για να του το πάρει.

Ο μαθητής κατήγγειλε ότι ο διευθυντής του έκανε κεφαλοκλείδωμα και του επιτέθηκε, χτυπώντας τον άγρια. Η κ.Τσούκα, αυτόπτης μάρτυρας, δήλωσε στον ΑΝΤ1 ότι δεν έγινε κανένα κεφαλοκλείδωμα.

Ωστόσο, όπως είπε η μάρτυρας, ο μαθητής χτύπησε το χέρι του σε ένα τζάμι και το έσπασε, με αποτέλεσμα να τραυματιστεί.

Έτσι, ο μαθητής κατέληξε να νοσηλεύεται στο νοσοκομείο και ο διευθυντής κρατούμενος για επίθεση κατά του μαθητή.

Και οι δύο υπέβαλαν μηνύσεις.

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Τις επόμενες εβδομάδες η ανακοίνωση - Πώς διαμορφώνεται ο αριθμός

Αλλαγές κορυφής στην εκπαίδευση της Αττικής: Χηρεύουν 3 θέσεις "κλειδιά"

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Φοιτητές στο Πανεπιστήμιο
«Συγγνώμη, κλείσαμε»: Αγγλόφωνα μεταπτυχιακά μόνο για... Έλληνες
Βίζα σε δύο χρόνια και πρεσβείες που απορρίπτουν υποψηφίους: Τα ανυπέρβλητα εμπόδια που μετατρέπουν την εξωστρέφεια των ΑΕΙ σε «κλειστό κλαμπ»
«Συγγνώμη, κλείσαμε»: Αγγλόφωνα μεταπτυχιακά μόνο για... Έλληνες
education 1280
«Η εκπαίδευση δεν είναι εφαρμογή»: Αντιδράσεις για την ψηφιακή πολιτική στα σχολεία
Οι εκπαιδευτικοί ασκούν κριτική στις κυβερνητικές εξαγγελίες και ζητά ουσιαστική στήριξη της δημόσιας παιδείας
«Η εκπαίδευση δεν είναι εφαρμογή»: Αντιδράσεις για την ψηφιακή πολιτική στα σχολεία