Thumbnail
Η υποβάθμιση της καλλιτεχνικής και η αθλητικής παιδείας και το γεγονός ότι υπολειτουργεί ο θεσμός του σχολικού ψυχολόγου και του κοινωνικού λειτουργού αποτελούν παράγοντες που επηρεάζουν σύμφωνα με τον πρόεδρο της Ανώτατης Συνομοσπονδίας Γονέων Μαθητών Ελλάδας

«Κομμάτι των οξυμένων προβλημάτων της παιδείας» είναι και τα φαινόμενα βίας στα σχολεία σύμφωνα με τον πρόεδρο της Ανώτατης Συνομοσπονδίας Γονέων Μαθητών Ελλάδα (ΑΣΓΜΕ), Παναγιώτη Κατηφέ.

Η όξυνση του φαινομένου της βίας «εκτιμάμε ότι είναι και το αποτύπωμα της πανδημίας, αλλά ανέκαθεν είχαμε τέτοια ζητήματα γιατί η βία, η αδικία και η ανισότητα που υπάρχει στην κοινωνία, δεν μπορεί να μείνει έξω από τους τέσσερις τοίχους ενός σχολείου και μίας οικογένειας», πρόσθεσε μιλώντας στον «Alpha 98.9».

Άμεση σχέση με το περιεχόμενο και με τη δομή λειτουργίας του σχολείου

Τα φαινόμενα βίας σχετίζονται με το περιεχόμενο και με τη δομή λειτουργίας του σχολείου, υπογράμμισε. Ως παράδειγμα έφερε το γεγονός πως χρόνο με το χρόνο υποβαθμίζεται όλο και περισσότερο η καλλιτεχνική και η αθλητική παιδεία.

 «Είναι στοιχείο που βοηθάει τα παιδιά μας να ολοκληρώνονται ως προσωπικότητες, να βρίσκουν διέξοδο», ανέφερε. 

Το γεγονός ότι «υπολειτουργεί ο θεσμός του σχολικού ψυχολόγου και του κοινωνικού λειτουργού» ήταν το δεύτερο παράδειγμα που χρησιμοποίησε.

«Στόχος μας και αυτός είναι ο ρόλος μας ως Συλλόγων Γονέων είναι να διεκδικούμε μέτρα που θα κάνουν καλύτερη τη σχολική ζωή για τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, αλλά και για εμάς τους ίδιους τους γονείς», σημείωσε και πρόσθεσε πως, αν γίνεται κάτι μέσα στα σχολεία, προέρχεται από τους Συλλόγους Γονέων και όχι οργανωμένα από το κράτος.

«Μαγκιά είναι να μάθεις να αγωνίζεσαι»

«Μαγκιά δεν είναι να υποτιμάς ή να υποβιβάζεις τον αδύναμο, αλλά να μάθεις να αγωνίζεσαι, να παλεύεις και για τον αδύναμο» τόνισε, ενώ στάθηκε στο στρες των μαθητών του Γυμνασίου που καλούνται να δώσουν για πρώτη φορά προαγωγικές εξετάσεις, αλλά και στα δύο πολύτιμα χρόνια κοινωνικοποίησης που έχασαν τα παιδιά.  

«Θέλουμε κάθε παιδί να έχει τις ίδιες δυνατότητες απέναντι στη μόρφωση» τόνισε και συμπλήρωσε πως «δεν πρέπει να ερχόμαστε να λειτουργούμε πυροσβεστικά, αφού έχει δημιουργηθεί ένα πρόβλημα. Γι' αυτό προτάσσουμε το ζήτημα της πρόληψης και γι' αυτό λέμε ότι πρέπει να ενισχυθεί ο θεσμός του κοινωνικού επιστήμονα μέσα στα σχολεία για το σύνολο μαθητών - εκπαιδευτικών - γονιών».

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

«Κανόνι» σε μεγάλη ασφαλιστική στην Ελλάδα - Χιλιάδες οδηγοί χωρίς κάλυψη από 1η Ιουλίου!

Εθνικό Απολυτήριο: Τέλος στις Πανελλαδικές όπως τις ξέραμε – Τι προβλέπει το σχέδιο για την εκπαίδευση το 2025

Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς

Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 16/6

ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

paideias
Αποσπάσεις εκπαιδευτικών στα ευρωπαϊκά σχολεία: Πλήρης ενημέρωση του Υπουργείου Παιδείας για τη διαδικασία συνεντεύξεων
Οδηγίες για τη συμμετοχή εκπαιδευτικών στη διαδικασία συνεντεύξεων
Αποσπάσεις εκπαιδευτικών στα ευρωπαϊκά σχολεία: Πλήρης ενημέρωση του Υπουργείου Παιδείας για τη διαδικασία συνεντεύξεων
PANELLADIKES
Πανελλήνιες 2025: Οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας για την εξέταση στα Αγγλικά αύριο, 17 Ιουνίου 2025
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού υπενθυμίζεται ότι την Τρίτη 17 Ιουνίου 2025 και ώρα 10.00 π.μ. θα λάβει χώρα η πανελλαδική...
Πανελλήνιες 2025: Οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας για την εξέταση στα Αγγλικά αύριο, 17 Ιουνίου 2025
Παύλος Μαρινάκης
Παύλος Μαρινάκης: "Τα Mη Kρατικά Πανεπιστήμια θα αναβαθμίσουν περισσότερο το επίπεδο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα"
Σύμφωνα με την κυβέρνηση, 4 από τα 13 ξένα ΑΕΙ που ζητούν να εγκατασταθούν στην Ελλάδα ξεπερνούν τα ελληνικά στη διεθνή κατάταξη - Τα υπόλοιπα...
Παύλος Μαρινάκης: "Τα Mη Kρατικά Πανεπιστήμια θα αναβαθμίσουν περισσότερο το επίπεδο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα"