Και πάλι για τη χειροδικία του εκπαιδευτικού και την απόλυσή του
Το πρωτεύον είναι να αναζητηθούν τα αίτια αυτής της παθογένειας καθώς  και νοσογόνες εστίες. Οι φορείς κοινωνικοποίησης -οικογένεια, σχολείο, Μ.Μ.Ε- ας αναλάβουν το μερίδιο ευθύνης που τους αναλογεί.

Μετά το ατυχές και συνάμα λυπηρό περιστατικό στο ΕΠΑ.Λ εύλογα, νομίζω, γεννώνται κάποια ερωτήματα:

Αρχικά, γιατί τόση σπουδή στην απόλυση του συναδέλφου;

Εν μια νυκτί συνεδρίασε το ΠΥΣΔΕ  και υπέγραψε η Υπουργός Παιδείας;

Γιατί δεν δόθηκε η δυνατότητα στον εκπαιδευτικό να μιλήσει κι αυτός στα κανάλια, τα οποία παρεμπιπτόντως  ανέλαβαν χρέη  αυτόκλητου δικαστή;

Σαφώς η πράξη του εκπαιδευτικού δεν είναι σωστή και ούτε συνάδει με το δημοκρατικό σχολείο αλλά αναρωτήθηκε κάποιος τι τον οδήγησε στο μη περαιτέρω;

Το επίμαχο βίντεο, το οποίο τραβήχτηκε χωρίς άδεια, εφόσον απαγορεύεται  η κατοχή του- πόσο μάλλον η χρήση του- στο σχολείο, δείχνει πως η μαθήτρια επιτέθηκε πρώτη στον καθηγητή κι εκείνος ανταπάντησε.

Ο καθηγητής τιμωρήθηκε με απόλυση, η μαθήτρια τιμωρήθηκε; Ο μαθητής που χτύπησε τον εκπαιδευτικό συνεπικουρούμενος από έτερο μαθητή με το καρεκλάκι ανά χείρας πώς θα τιμωρηθούν;

Το αυτοκίνητό του που το διέλυσαν ποιος θα το πληρώσει;

Στιγματίζεται ο εκπαιδευτικός   ως θύτης αλλά ας αναρωτηθούμε μήπως τελικά είναι θύμα της απειθαρχίας, της αυθάδειας, της αγένειας, της εριστικότητας, της απρέπειας και της ατιμωρησίας ορισμένων μαθητών. Ας μην ξεχνάμε πως είναι ο πιο κακοπληρωμένος δημόσιος υπάλληλος που καλείται να αναλάβει ρόλους πολλαπλούς, ήτοι ρόλο εκπαιδευτικού, χωροφύλακα, ψυχολόγου και ενίοτε  κοινωνικού λειτουργού.

Πριν ρίξουμε, λοιπόν, την πέτρα του αναθέματος στον εκπαιδευτικό ας εξετάσουμε με νηφαλιότητα την κατάσταση στα σχολεία και  δη στα ΕΠΑ.Λ όπου παρατηρείται μεγαλύτερη παραβατικότητα.

Το πρωτεύον είναι να αναζητηθούν τα αίτια αυτής της παθογένειας καθώς  και νοσογόνες εστίες. Οι φορείς κοινωνικοποίησης -οικογένεια, σχολείο, Μ.Μ.Ε- ας αναλάβουν το μερίδιο ευθύνης που τους αναλογεί. 

                                                                                                                           Α.Γ

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

ΣΟΚ στην Καλλιθέα: Καθηγήτρια Γυμνασίου συνελήφθη για διακίνηση ναρκωτικών σε μαθητές

Πίνακες εκπαιδευτικών ΑΣΕΠ: Το «στοίχημα» για τη Μεγάλη Εβδομάδα

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

συνοδος
Σ. Ζαχαράκη στην 111η Σύνοδο Πρυτάνεων: «Εντός του Απριλίου 120 εκατ. ευρώ για τη λειτουργία των Ιδρυμάτων»
«Είναι στρατηγική επιλογή η ανάδειξη της Ελλάδας σε διεθνή και περιφερειακό εκπαιδευτικό κόμβο»
Σ. Ζαχαράκη στην 111η Σύνοδο Πρυτάνεων: «Εντός του Απριλίου 120 εκατ. ευρώ για τη λειτουργία των Ιδρυμάτων»
πανο
Κλοπή πανό στο 89ο Δημοτικό Θεσσαλονίκης: «Ο αγώνας για νέο σχολείο συνεχίζεται»
Ο Σύλλογος Γονέων καταγγέλλει την απαράδεκτη ενέργεια και δηλώνει ότι θα αναρτηθεί νέο πανό – Η διεκδίκηση για σχολείο στη γειτονιά παραμένει ζωντανή
Κλοπή πανό στο 89ο Δημοτικό Θεσσαλονίκης: «Ο αγώνας για νέο σχολείο συνεχίζεται»
ΑΣΕΠ, λογότυπο
ΑΣΕΠ 5Κ/2026: 336 μόνιμες θέσεις νοσηλευτών χωρίς εξετάσεις – Οι αιτήσεις ξεκινούν μετά το Πάσχα
Η προκήρυξη τύπου «Κ» ανοίγει δρόμο για προσλήψεις χωρίς γραπτές εξετάσεις – Οι υποψήφιοι θα αξιολογηθούν με κοινωνικά και ακαδημαϊκά κριτήρια
ΑΣΕΠ 5Κ/2026: 336 μόνιμες θέσεις νοσηλευτών χωρίς εξετάσεις – Οι αιτήσεις ξεκινούν μετά το Πάσχα