Πριν από χρόνια είχα ένα μαθητή στην πρώτη γυμνασίου , τον Α.
Τρίτο παιδί της οικογένειας, με τα μεγάλα αδέρφια του αριστούχους μαθητές. ‘’ Ο τοίχος του δωματίου γεμάτος με τα βραβεία και τα αριστεία’’ έλεγε όλο περηφάνια η μητέρα του Α για τα αδέρφια του.
Ο Α ήταν ένα μαζεμένο παιδί, χωρίς πολλές παρέες και χωρίς να δημιουργεί προβλήματα στο σχολείο. Ένα παιδί που φαινόταν αγχωμένο και στεναχωρημένο , ειδικά τις ημέρες των διαγωνισμάτων.
Παρατηρούσα από την αρχή της σχολικής χρονιάς ότι ενώ στα προφορικά μπορούσε να απαντήσει εύκολα και σωστά, πρώτος απ όλους μάλιστα, τα γραπτά του ήταν καταστροφή. Σκέφτηκα να προτείνω λοιπόν στους γονείς, να πάνε με το παιδί στο ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ (κέντρα διεπιστημονικής αξιολόγησης συμβουλευτικής και υποστήριξης) για να εκτιμηθεί η δυσκολία του παιδιού από κάποιον ειδικό.
Επικοινώνησα με τους γονείς του παιδιού λέγοντας τους την άποψή μου και την παρότρυνσή μου να κλειστεί κάποιο ραντεβού, για να αξιολογηθεί ο μαθητής μου. Η απάντηση που πήρα από την μητέρα, ήταν να μου κλείσει το τηλέφωνο στο άκουσμα και μόνο των λέξεων ‘’ κέντρα αξιολόγησης’’ .
Σε συνάντηση γονέων για να συζητήσουμε την επίδοση των μαθητών, ανέφερα ξανά το θέμα του Α , εξηγώντας στους γονείς, ότι πρέπει άμεσα να έχει το παιδί μια γνωμάτευση, εφόσον υποψιαζόμασταν, εγώ και άλλοι καθηγητές, ότι το παιδί είχε κάποια μαθησιακή δυσκολία.
Υπάρχουν φορές όπου είναι δύσκολο να κάνεις τον γονιό να σε εμπιστευθεί και να τον πείσεις ότι πρέπει να κινηθεί διαδικασία αξιολόγησης. ‘’ Είναι απλά τεμπέλης και βαριέται’’ ,"Όλα τα παιδιά τα βγάζετε προβληματικά’’ , ‘’ Στην οικογένεια μας είμαστε όλοι διάνοιες ‘’. Κουβέντες που θα ακούσουμε από το στόμα των γονιών.
Αγαπημένοι μου γονείς
Η αξιολόγηση δεν τοποθετεί ταμπέλα στα παιδιά σας. Είναι βοήθεια πολύτιμη, για να μπορεί να γίνει η ζωή των παιδιών σας στο σχολείο, αποδοτικότερη μαθησιακά. Υπάρχουν εργαλεία, συμβουλές των ειδικών, ειδική μεταχείριση στα διαγωνίσματα, στην καθημερινή προφορική εξέταση, γενικά στην αντιμετώπιση, που θα συνεισφέρουν στην μαθησιακή πρόοδο των παιδιών σας και όχι μόνο.
Βλέποντας ότι αρχίζουν και τα καταφέρνουν καλύτερα, αρχίζει να ανεβαίνει η αυτοεκτίμηση τους, μειώνεται το άγχος τους και χτίζουν καλύτερη σχέση με τον εαυτό τους, που τόσο πολύ το χρειάζονται, σαν έφηβοι που είναι. Ακούτε την γνώμη μας. Και συμβουλευτείτε κάποιον που είναι σε θέση να γνωρίζει.
Ο Α είχε δυσλεξία. Προτάθηκε προφορική εξέταση από το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ Άρχισε να μειώνεται το άγχος του για τα διαγωνίσματα και για τους βαθμούς. Και το πιο σημαντικό, χαμογελούσε περισσότερο… Χάρηκα πολύ φέτος που έμαθα ότι πέρασε στην σχολή που επιθυμούσε.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο
Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
