Πάτρα: Πατέρας έσπρωξε κάδους σε μαθητές σε υπό κατάληψη σχολείο (Video)
Μαινόμενος ένας γονέας ζητούσε τον λόγο από του μαθητές σε σχολείο που βρίσκεται υπό κατάληψη στην Πάτρα

Με έντονο ύφος χτυπούσε το χέρι του πάνω σε κάδο που έκλεινε την είσοδο του 2ου Λυκείου της Πάτρας.

Όπως φαίνεται σε βίντεο, οι μαθητές προσπαθούσαν να εξηγήσουν στον γονέα τα αιτήματα της κατάληψής τους και εκείνος ξεκίνησε να χτυπάει κάδους και να φωνάζει.

Μάλιστα, οι μαθητές του μιλούσαν στον πληθυντικό, ενώ προέτρεπαν τους υπόλοιπους γονείς που είναι παρόντες να τον «μαζέψουν», σύμφωνα με ρεπορτάζ του Mega.

Ο γονέας έσπρωξε τους κάδους προς τους μαθητές, ενώ άλλος γονιός ακούγεται να λέει: «Άσε το παιδί». Στο επεισόδιο παρενέβησαν οι πιο ψύχραιμοι με αποτέλεσμα να λήξει.

Σημειώνεται ότι τα σχολεία που βρίσκονται υπό κατάληψη στην Πάτρα είναι συνολικά 25.

 

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Αποκάλυψη alfavita.gr: Τροχαίο σοκ με ΚΤΕΛ γεμάτο φοιτητές - «Αποκοιμήθηκε ο οδηγός»

Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Τις επόμενες εβδομάδες η ανακοίνωση - Πώς διαμορφώνεται ο αριθμός

Αλλαγές κορυφής στην εκπαίδευση της Αττικής: Χηρεύουν 3 θέσεις "κλειδιά"

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

εκπαιδευτικοί
Αυτά είναι τα εναπομείναντα οργανικά κενά στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευσηστη Χαλκιδικής μετά τις τελευταίες τοποθετήσεις
Οι ειδικότητες που παραμένουν ακάλυπτες στα σχολεία της Χαλκιδικής
Αυτά είναι τα εναπομείναντα οργανικά κενά στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευσηστη Χαλκιδικής μετά τις τελευταίες τοποθετήσεις
Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP)_slider.jpg
Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών_Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP)_“English for Specific Purposes (ESP) in Cross-Cultural Higher Education Settings: Enhancing Communication and Discipline Literacy Skills”

Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε η φιλοξενία και υλοποίηση της τελικής φάσης του Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP) με...

Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών_Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP)_“English for Specific Purposes (ESP) in Cross-Cultural Higher Education Settings: Enhancing Communication and Discipline Literacy Skills”