Για τον μαθητή που ΔΕΝ θα γνωρίσουμε...
Θλίψη στην Ηλεία για θανατηφόρο τροχαίο ατύχημα με θύμα βρέφος 16 μηνών - Στην επικινδυνότητα του αυτοκινητόδρομου Πατρών-Πύργου αναφέρεται ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Εκπαιδευτικών Περιφερειών Πύργου

Στην ανάγκη επίσπευσης των εργασιών για την ολοκλήρωση του νέου αυτοκινητοδρόμου Πατρών-Πύργου-Τσακώνας αναφέρεται ο ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Εκπαιδευτικών Περιφερειών Πύργου, με αφορμή τον τραγικό θάνατο βρέφους 16 μηννών σε τροχαίο ατύχημα.

Αναλυτικά:

Με αφορμή το τελευταίο θανατηφόρο τροχαίο ατύχημα με θύμα ένα 16 μηνών βρέφος, επανερχόμαστε για να υπενθυμίσουμε προς πάσα κατεύθυνση την ανάγκη για επίσπευση του αυτοκινητόδρομου Πάτρα – Πύργος – Τσακώνα.

Το υπάρχον οδικό δίκτυο βάφεται με αίμα όλο και πιο συχνά, όλο και πιο τραγικά.

Το τελευταίο του θύμα δεν μπορεί να μας αφήσει αδιάφορους. Ένα βρέφος που δεν γνώρισε τη ζωή, δύο γονείς που δεν πρόλαβαν να το δουν να μεγαλώνει με υγεία, εκπαιδευτικοί που δεν θα έχουν τη χαρά να το γνωρίσουν ως μαθητή…

Η επίσπευση του έργου και η άμεση παράδοσή του στους πολίτες προτάσσεται ως μοναδική διέξοδος στο φαινόμενο τέτοιων τραγικών ειδήσεων. Καλούμε όλους τους υπεύθυνους να δρομολογήσουν την επίσπευση των διαδικασιών που απαιτούνται.

Ο Σύλλογός μας εκφράζει τη βαθιά θλίψη του στους γονείς του 16 μηνών βρέφους και τους εύχεται δύναμη και αντοχή

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Απολύθηκε αναπληρωτής με Airbnb στο όνομά του - Γιατί θεωρήθηκε «έμπορος»

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Ανακοινώθηκε επίσημα ο 3ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με νέα ύλη

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

απθ
ΑΠΘ: Πρόσκληση 2 ερευνητών στην «Μηχανική Μάθηση, Υπολογιστική Όραση»
Είναι επιθυμητό οι υποψήφιοι να διαθέτουν ισχυρό υπόβαθρο στη Μηχανική Μάθηση ή/και την Υπολογιστική Όραση ή/και γνώσεις system administration/devops.
ΑΠΘ: Πρόσκληση 2 ερευνητών στην «Μηχανική Μάθηση, Υπολογιστική Όραση»