Πάτρα: «Δεν στήριξα καμία κατάληψη κατά της χρήσης μάσκας» λέει η μητέρα του μαθητή που βρέθηκε θετική στον κορονοϊό
Τι λέει στο alfavita.gr η μητέρα του μαθητή Λυκείου στην Πάτρα που βρέθηκε θετική στον κορονοϊό

«Δεν στήριξα καμία κατάληψη κατά της χρήσης μάσκας στα σχολεία» ξεκαθαρίζει με δήλωσή της στο alfavita.gr η μητέρα του μαθητή από το 2ο Λύκειο της Πάτρας, η οποία βρέθηκε θετική στον κορονοϊό.

«Η κατάληψη στο σχολείο του γιου μου δεν πραγματοποιήθηκε για να διαμαρτυρηθούν οι μαθητές ενάντια στη μάσκα, αλλά επειδή ζητούν επιπρόσθετα μέτρα προστασίας, όπως τη δημιουργία ολιγομελών τμημάτων, και να πραγματοποιηθούν περισσότερες προσλήψεις εκπαιδευτικών. Σε αντίθεση, όμως, με όσα έχουν γραφτεί τις τελευταίες ώρες στο διαδίκτυο, είναι σημαντικό να ξεκαθαριστεί ότι δεν στήριξα καμία κατάληψη και ότι απλώς πήγα να πάρω τον γιο μου από σχολείο του χθες το μεσημέρι», εξηγεί η Ε.Κ (το alfavita έχει στη διάθεσή του τα στοιχεία της μητέρας του μαθητή).

Ούσα εργαζόμενη στο νοσοκομείο της Πάτρας, η μητέρα του μαθητή αναφέρει επίσης ότι ήταν υποχρεωμένη να κάνει το τεστ covid-19 -όπως προβλέπεται-, το οποίο ύστερα βγήκε θετικό. Η ίδια ήταν ασυμπτωματική. 

Δημιουργήθηκε ωστόσο ανησυχία στην εκπαιδευτική και μαθητική κοινότητας, μιας και η μητέρα του μαθητή την προηγούμενη ημέρα είχε μεταφέρει με το αυτοκίνητο της και συμμαθητές του γιου της στο σπίτι τους. 

Οπως διευκρίνισε τέλος πριν από λίγο στην ΕΡΤ και ο αντιδήμαρχος κ. Τάκης Πετρόπουλος, που βρέθηκε στο σχολείο οπου γίνεται απολύμανση, οι μαθητές στο σχολείο αυτό δεν είναι αρνητές της μάσκας και η κατάληψη έχει αίτημα 15 μαθητές στην τάξη και καλύτερο εξαερισμό αιθουσών

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Οδυσσέας Σουν
Ο «Οδυσσέας» της Σαγκάης: Ο Κινέζος που ερωτεύτηκε την ελληνική γλώσσα
Η απίστευτη ιστορία του Οδυσσέα Σουν που ερωτεύτηκε την ελληνική γλώσσα – Γιατί θεωρεί τα Κινεζικά ευκολότερα από τη γραμματική μας
Ο «Οδυσσέας» της Σαγκάης: Ο Κινέζος που ερωτεύτηκε την ελληνική γλώσσα
Διδασκαλία εκπαιδευτικοί
Οδηγός για τις υπεραριθμίες εκπαιδευτικών: Τι ισχύει σε περίπτωση υποβιβασμού ή συγχώνευσης σχολείων
Υπεραριθμίες εκπαιδευτικών: Όλο το νομικό πλαίσιο και η διαδικασία βήμα-βήμα
Οδηγός για τις υπεραριθμίες εκπαιδευτικών: Τι ισχύει σε περίπτωση υποβιβασμού ή συγχώνευσης σχολείων