Thumbnail
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Οι μαθητές της Γ' Λυκείου ζητούν να εγκριθεί το ολιγομελές τμήμα προσανατολισμού στο σχολείο τους

Ανοιχτή επιστολή στέλνουν προς τη ΔΔΕ Ηλείας οι μαθητές της Γ' Λυκείου του ΓΕΛ Καράτουλα, με αφορμή τη μη έγκριση τμήματος ομάδας προσανατολισμού.

Αρχικά το πρόβλημα εντοπιζόταν τόσο στο τμήμα Θετικών Σπουδών και Υγείας, με δύο παιδιά, όσο και στο τμήμα Ανθρωπιστικών Σπουδών, με επτά παιδιά. Το τελευταίο ολιγομελές τμήμα εγκρίθηκε, όχι όμως το πρώτο. 

Όπως αναφέρουν οι μαθητές στην επιστολή τους, η εξέλιξη αυτή τούς αναγκάζει να διανύουν απόσταση μέχρι και 66 χιλιόμετρα καθημερινά για να πάνε στο σχολείο.

Οι μαθητές ζητούν την έγκριση των δύο τμημάτων των ομάδων προσανατολισμού στο ΓΕΛ Καράτουλα.

Το πρόβλημα έχει ανακύψει εδώ και αρκετό διάστημα. Υπενθυμίζεται ότι το alfavita.gr είχε λάβει αντίστοιχη επιστολή και από το διδακτικό προσωπικό του ΓΕΛ Καράτουλα, πριν λίγο καιρό.

Η επιστολή των μαθητών του ΓΕΛ Καράτουλα:

Ενημερωθήκαμε από τους καθηγητές μας ότι το υπουργείο δεν ενέκρινε τα τμήματα προσανατολισμού στην τρίτη τάξη του λυκείου, τόσο αυτό των ανθρωπιστικών σπουδών, όσο και αυτό των θετικών σπουδών και υγείας, για το προσεχές σχολικό έτος. Χθες, έγινε γνωστό σε μας η έγκριση του τμήματος των ανθρωπιστικών σπουδών στο σχολείο μας, γεγονός πολύ θετικό και ελπιδοφόρο. Η επιλογή προσανατολισμού είναι κομβική για το μέλλον μας και νομίζουμε ότι πρέπει να γίνεται πάντα δεκτή.

Θεωρούμε άδικη και αντιπαιδαγωγική την απόφαση της διοίκησης να μας διώξει από το σχολείο μας. Από το σχολείο που φοιτούμε εδώ και πέντε χρόνια στερώντας μας το συνταγματικό δικαίωμα να σπουδάσουμε στο σχολείο της περιοχής μας. Και μάλιστα τώρα, που ετοιμαζόμαστε να πάμε στο καινούριο σχολείο που η πολιτεία έχτισε για τα παιδιά της περιοχής και εσείς μας το στερείτε.

Αδιαφορείτε για τα αδέλφια που αφήνουμε πίσω μας και για τις οικογένειές μας που πρέπει να μας στέλνουν σε τόσα διαφορετικά σχολεία.

Θα αναγκαστούμε να κάνουμε διαδρομές ως και 66 χιλιόμετρα καθημερινά για να πάμε στο σχολείο, τη χρονιά μάλιστα που θα δώσουμε πανελλαδικές εξετάσεις. Αδιαφορείτε λοιπόν πλήρως για την ψυχική μας υγεία.

Μας χωρίζετε μετά από 11 και 5 χρόνια από τους συμμαθητές και φίλους μας. Από τους καθηγητές μας που είναι συνοδοιπόροι στον αγώνα μας.

Σε μια εποχή που ο κορωνοϊός απαιτεί αποστάσεις, θέλετε να μας στοιβάξετε στα σχολεία του Πύργου.

Όπως μάθαμε πέρυσι, σε ένα από τα μαθήματα που καταργήθηκαν, η αποτελεσματικότητα στην πολιτική δεν πρέπει να υπάρχει χωρίς μέριμνα για ισότητα και κοινωνική δικαιοσύνη.

Σε αυτά τα πλαίσια ζητάμε την έγκριση των επιλογών μας, την έγκριση του τμήματος προσανατολισμού θετικών σπουδών και υγείας

Καράτουλα, 09/09/2020

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Ρεύμα: Η ηλεκτρική συσκευή που μπορεί να καίει όσο 65 ψυγεία μαζί

Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google

Γνωρίζετε τι σημαίνει η λέξη «σωμασκία»;

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Σοφίας Ζαχαράκη
Σοφία Ζαχαράκη: Από Σεπτέμβριο δωρεάν τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού για μαθητές Γυμνασίου
Η Υπουργός Παιδείας προανήγγειλε δωρεάν συνεδρίες και τεστ δεξιοτήτων μέσω του ΕΟΠΠΕΠ
Σοφία Ζαχαράκη: Από Σεπτέμβριο δωρεάν τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού για μαθητές Γυμνασίου
pencil-molyvi.jpg
ΠΟΣΥΠ: «Καμπανάκι» για την υποστελέχωση και τη λειτουργική ασφυξία στις υπηρεσίες του ΥΠΑΙΘΑ
Η Ομοσπονδία καταγγέλλει υπερφόρτωση εργασίας, αδιαφάνεια στη διαχείριση προσωπικού και σοβαρούς κινδύνους υπολειτουργίας υπηρεσιών μετά τις...
ΠΟΣΥΠ: «Καμπανάκι» για την υποστελέχωση και τη λειτουργική ασφυξία στις υπηρεσίες του ΥΠΑΙΘΑ
πανελλαδικες
Πανελλήνιες: Η σημασία της πειραματικής βαθμολόγησης και των σαφών οδηγιών για την ενιαία αξιολόγηση
Μόνο έτσι μπορεί να περιοριστεί η υποκειμενικότητα, να ενισχυθεί η αξιοπιστία του συστήματος και να διασφαλιστεί η ίση μεταχείριση όλων των υποψηφίων
Πανελλήνιες: Η σημασία της πειραματικής βαθμολόγησης και των σαφών οδηγιών για την ενιαία αξιολόγηση