kavala sxoleio aithousa
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Στην εικόνα, η δασκάλα της Ε' Τάξης στέκεται στην πλατφόρμα του κοντέινερ που όταν τοποθετηθεί θα στεγάσει την ίδια και τους μαθητές της...

Άστεγους θα βρει τους μαθητές της πέμπτης τάξης του 5ου Δημοτικού Σχολείου Χρυσούπολης Καβάλας, το «πρώτο κουδούνι», καθώς όπως φαίνεται και στη φωτογραφία που στέλνει η «Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών» (ΑΣΕ) Καβάλας, η προκάτ αίθουσα που θα τους στεγάσει, δεν έχει ακόμη κατασκευαστεί...

Στην καταγγελία της η ΑΣΕ αναφέρει ότι «στο παρά πέντε από την έναρξη της σχολικής χρονιάς ενημερωθήκαμε από τη δημοτική αρχή, πως για την κατασκευή και τοποθέτηση του προκάτ χρειάζονται το λιγότερο 15 ημέρες. Δεν υπάρχει ωστόσο καμία δικαιολογία που η τοποθέτησή της δεν προχώρησε, παρόλο που οι ενέργειες από το σχολείο είχαν δρομολογηθεί έγκαιρα από την 1η Ιούνη».

Η ΑΣΕ καταγγέλλει την ολιγωρία των υπευθύνων που δεν αξιοποίησαν το χρονικό διάστημα όσο το σχολείο ήταν κλειστό, σημειώνοντας «η κυβέρνηση, με πιστούς συνοδοιπόρους το Δήμο Νέστου, είναι υπόλογοι γιατί δεν δίνουν ψίχουλο παραπάνω για την κάλυψη των απαραίτητων αναγκών. Η υποχρηματοδότηση των σχολικών Επιτροπών και το ζήτημα της σχολικής στέγης είναι μονάχα δύο από τις πολλές αποδείξεις για το ποιες είναι οι προτεραιότητές τους. Εκτός από το παραπάνω σοβαρό πρόβλημα, ερχόμαστε αντιμέτωποι με τα μεγάλα κενά σε προσωπικό καθαριότητας και εκπαιδευτικών. Αντιλαμβάνεται, λοιπόν, ο καθένας ότι δεν εξασφαλίζονται οι όροι για τη σωστή λειτουργία των σχολείων. Ακόμα και η τοποθέτηση προκάτ αιθουσών δεν είναι λύση που ανταποκρίνεται στην ποιότητα της Εκπαίδευσης που θέλουμε για τα παιδιά μας.

Έστω και την τελευταία στιγμή, η κυβέρνηση να σταματήσει να χαρίζει δεξιά και αριστερά εκατομμύρια ευρώ και ας τα διαθέσει στην εκπαίδευση, στην υγεία του λαού και στην ανακούφιση των λαϊκών οικογενειών.

Απαιτούμε:

Να λυθεί το ζήτημα άμεσα.

Να δοθεί η απαραίτητη κρατική χρηματοδότηση για την ανέγερση όλων των σχολικών χώρων και ταυτόχρονα να διασφαλίζονται οι συνθήκες υγιεινής για όλη τη σχολική κοινότητα.

Αποφασιστική μείωση του αριθμού μαθητών ανά τάξη, ώστε κανένα τμήμα να μην έχει πάνω από 15 μαθητές.

Ειδική μέριμνα για τη δωρεάν μετακίνηση των μαθητών που αναγκάζονται να πηγαίνουν σε σχολεία μακριά από την κατοικία τους, με επιπρόσθετα δρομολόγια για την αποφυγή του συνωστισμού σε Μέσα Μαζικής Μεταφοράς.

Διεκδικούμε σύγχρονα και ασφαλή σχολικά κτίρια για όλα τα παιδιά. Διεκδικούμε το σχολείο που αξίζει στα παιδιά μας!».

Πηγή: 902.gr

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Πίνακες εκπαιδευτικών: Οι καλύτερες ώρες για την αίτηση στο ΑΣΕΠ

«Δεν αντέχω άλλο»: Τα αθόρυβα σημάδια της εφηβικής απελπισίας με αφορμή το περιστατικό στην Ηλιούπολη

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ΑΑΔΕ, φορολογία
Τέλος χρόνου για τις εκκρεμότητες στην Εφορία: Ψηφιακές διασταυρώσεις και «ραβασάκια» σε 30 ημέρες
Στην τσιμπίδα της ΑΑΔΕ αδήλωτα εισοδήματα και «κρυφά» ακίνητα μέσω έμμεσων τεχνικών ελέγχου
Τέλος χρόνου για τις εκκρεμότητες στην Εφορία: Ψηφιακές διασταυρώσεις και «ραβασάκια» σε 30 ημέρες
Μάξιμος Χαρακόπουλος
Μάξιμος Χαρακόπουλος σε μαθητές στη Βουλή: «Η Ελλάδα δεν έχει την πολυτέλεια νέων διχασμών»

«Η Ελλάδα είναι μια μικρή χώρα στο σταυροδρόμι δύσης και ανατολής με προκλήσεις που δεν επιτρέπουν την πολυτέλεια νέων...

Μάξιμος Χαρακόπουλος σε μαθητές στη Βουλή: «Η Ελλάδα δεν έχει την πολυτέλεια νέων διχασμών»
απθ
ΑΠΘ - Aristotle Innovation Forum: Μπορεί η ελληνική ακαδημαϊκή κοινότητα να μετατρέψει τη διαρροή επιστημόνων σε παγκόσμιο δίκτυο επιρροής;
Aristotle Innovation Forum - Από το BrainDrain στο BrainCirculation: Μπορεί η ελληνική ακαδημαϊκή κοινότητα να μετατρέψει τη διαρροή επιστημόνων σε...
ΑΠΘ - Aristotle Innovation Forum: Μπορεί η ελληνική ακαδημαϊκή κοινότητα να μετατρέψει τη διαρροή επιστημόνων σε παγκόσμιο δίκτυο επιρροής;