«Η υπουργός αποφασιστικά έκανε τα πρώτα βήματα, μάς αξιολόγησε»
Το σχόλιο μιας αναπληρώτριας νηπιαγωγού για την αξιολόγηση και το παράβολο των 3 ευρώ

Φωνή απορριπτέων της 1Γ/Ε 2019

Αξιολόγηση = Άξιον λόγου

Λέξη σημαντική για το υπουργείο. Λέξη ανεκτίμητης αξίας. Η υπουργός εμμένει στην αξιολόγηση. Κανείς όμως δεν διευκρινίζει, ποιο είναι το καθαρό της κριτήριο. Ερμηνεύοντας βέβαια τα τελευταία «ατυχή» γεγονότα καταλήγουμε σε κάποια συμπεράσματα:

Η υπουργός αποφασιστικά έκανε τα πρώτα βήματα. Μας αξιολόγησε.

Όσοι εκπαιδευτικοί δεν πλήρωσαν το παράβολο των 3 ευρώ (λόγω ασάφειας και σχετικής παραπλάνησης) κρίθηκαν μη ικανοί και απορρίφθηκαν μη έχοντας δικαίωμα εργασίας για 3 σχεδόν χρόνια. Τι κι αν υπηρέτησαν τόσα χρόνια πιστά την αναπλήρωση. Τι κι αν έτρεξαν να μάθουν ξένες γλώσσες και υπολογιστές. Τι κι αν κάποιοι απέκτησαν μεταπτυχιακά με την προοπτική να εξελιχθούν αφενός και να μπορέσουν να εργαστούν από την άλλη.

Για ποια  αξιολόγηση μιλάει η υπουργός, όταν αιφνιδίως μας απορρίπτει και μας τιμωρεί, δίχως καν να μας δίνει τη δυνατότητα να παρουσιάσουμε το έργο μας;

Σκαπετούλια Λουκία, αναπληρώτρια νηπιαγωγός για 13 χρόνια

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Τέλος τα παλιά διπλώματα: Τι αλλάζει για όλους τους οδηγούς

Διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Το ΦΕΚ με τα νέα πτυχία που «ξεκλειδώνουν» 10.000 μόνιμες θέσεις

Πανελλαδικές: Τι «έπεσε» το 2025 - Όλα τα θέματα στα ΓΕΛ

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Τηλεκπαίδευση
Myschool, ΟΠΣΥΔ, μισθοδοσία: Οι περιφερειακοί υπάλληλοι προειδοποιούν για λάθη στον σχεδιασμό
Το myschool απαιτεί… γνώση πεδίου: Οι Περιφερειακές Υπηρεσίες στο «κάδρο» της ψηφιακής αναβάθμισης
Myschool, ΟΠΣΥΔ, μισθοδοσία: Οι περιφερειακοί υπάλληλοι προειδοποιούν για λάθη στον σχεδιασμό
ψηφιακο
ΟΟΣΑ: Η Ελλάδα αναδεικνύεται σε παγκόσμια «υπερδύναμη» της ψηφιακής εκπαίδευσης
Παγκόσμιο «σημείο αναφοράς» η ελληνική εκπαίδευση: Η ανάλυση του ΟΟΣΑ για το ψηφιακό άλμα
ΟΟΣΑ: Η Ελλάδα αναδεικνύεται σε παγκόσμια «υπερδύναμη» της ψηφιακής εκπαίδευσης
χαρ
Στο «σκαμνί» του Πειθαρχικού δύο εκπαιδευτικοί: Αντιδράσεις για το ερώτημα της δυνητικής αργίας
Υπόθεση Χοντζόγλου - Χαρτζουλάκη: Η δίωξη για την αντίσταση στην αξιολόγηση που διχάζει την εκπαιδευτική κοινότητα
Στο «σκαμνί» του Πειθαρχικού δύο εκπαιδευτικοί: Αντιδράσεις για το ερώτημα της δυνητικής αργίας