Περί κατάργησης της Τέχνης στο Λύκειο: Ένα ψηφιακό λεύκωμα μαθητών εν μέσω πανδημίας
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Το alfavita.gr παρουσιάζει το Ψηφιακό Λεύκωμα μαθητών της Α΄τάξης του ΓΕΛ Σούδας , ένα έργο Τέχνης από το Λύκειο. Τα παιδιά με τη συνδρομή της εκπαιδευτικού Δήμητρας Διαμαντή, διαχειρίστηκαν με εικαστικά μέσα την αγωνία την εσωτερικότητα και την ανασφάλεια τους και κατέθεσαν τη δικιά τους αλήθεια

Το σημείωμα που έστειλε στο alfavita.gr η Εικαστικός & εκπ/κός ΠΕ08, Δήμητρα Διαμαντή:

Από προχθές διαβάζω και ξαναδιαβάζω το νέο ωριαίο ημερήσιο πρόγραμμα των Λυκείων που πήρε ΦΕΚ, με το οποίο καταργούνται τα Καλλιτεχνικά  και το Σχέδιο (ελεύθερο & γραμμικό, πανελλαδικώς εξεταζόμενα  μαθήματα) και προσπαθώ να κατανοήσω τα ακατανόητα στην απόφαση του – μη σεβαστού – Υπουργείου Παιδείας!

Την ίδια στιγμή, διαβάζω σχόλια γονέων που αναφέρονται στην ‘ουσία’(?!) και την χρησιμότητα του μαθήματος, μάθημα επιλογής, που σύμφωνα με αυτούς δεν γινόταν ποτέ, μάθημα Β΄, Γ ΄κ.ο.κ.  κατηγορίας. Προφανώς, όλοι αυτοί κρίνουν ότι η επαφή των παιδιών τους με τις Τέχνες (ή και κοινωνικές επιστήμες, αναφερόμενη και στην κατάργηση της κοινωνιολογίας) είναι ξεπερασμένη ή προνόμιο των λίγων, μιας ελιτ  τάξης.

Εγώ, από την δικιά μου πλευρά και τελείως βιωματικά, το μόνο που μπορώ να εγγυηθώ και να βεβαιώσω είναι τη μεγάλη ανταπόκριση των μαθητών μου καθ΄ όλη τη διάρκεια αυτής της άχαρης περιόδου του lock down και την πληθώρα των δημιουργιών τους που έλαβα. Περίοδος καραντίνας χωρίς τέχνη δεν θα μπορούσε να υπάρξει αλλά απ΄ ότι φαίνεται, το νέο εκπαιδευτικό σύστημα θέλει νέους άχρωμους, ανέκφραστους και άβουλους.

Σε απάντηση λοιπόν, όλων αυτών, σας παρουσιάζω με μεγάλη χαρά και τιμή μια δική μας εναλλακτική «έκθεση», διαφορετικής μορφής απ΄ ότι έχουμε συνηθίσει, μιας που οι συνθήκες επέβαλαν την προσαρμογή μας σε νέα δεδομένα.

3.png

 

Οι μαθητές της Α΄τάξης του ΓΕΛ Σούδας, διαχειρίστηκαν με εικαστικά μέσα την αγωνία, την εσωτερικότητα και την ανασφάλεια τους και κατέθεσαν τη δικιά τους αλήθεια.

Μέσα σε όλον αυτόν τον παραλογισμό των ημερών  και την κατάργηση των καλλιτεχνικών, η δημοσιοποίηση του ψηφιακού μας λευκώματος δείχνει τόσο «σουρεάλ» και δημιουργεί ανάμικτα συναισθήματα.

2.png

Για να τελειώνω όμως με τα παράπονα, θέλω να καταθέσω πόσο τεράστια ευλογία είναι να δουλεύει κανείς με παιδιά, να εμπνέεται από αυτά και να λαμβάνει καθημερινά – αναμφισβήτητα, με μεγάλο κόστος, ψυχική και σωματική κούραση – επιστροφές, αγκαλιές και χαρούμενα μάτια!

Πολλές ευχαριστίες σε όλα τα παιδιά και ευχές για ανέμελο καλοκαίρι!                                      

Με φιλικούς χαιρετισμούς

Δήμητρα Διαμαντή

Εικαστικός & εκπ/κός ΠΕ08

Δείτε το λεύκωμα πατώντας εδώ

1.png

Κατεβάστε το σε pdf

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Τι σημαίνει η λέξη «ακηδία»;

Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google

Κατσαρίδες στο σπίτι: Τα φυτά που «υπόσχονται» φυσική απώθηση

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Ισχυρή και καταλυτική συνεισφορά του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας στο διεθνές συνέδριο με τίτλο International Conference on Sustainable Smart Cities (ICSSC) 2026 και στο έργο ERASMUS+ SCALe – Smart City ASEAN Learning Network
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας: Ισχυρή και καταλυτική συνεισφορά στο διεθνές συνέδριο με τίτλο International Conference on Sustainable Smart Cities (ICSSC) 2026 και στο έργο ERASMUS+ SCALe – Smart City ASEAN Learning Network
Ισχυρή και καταλυτική συνεισφορά του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας στο διεθνές συνέδριο με τίτλο International Conference on Sustainable Smart Cities...
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας: Ισχυρή και καταλυτική συνεισφορά στο διεθνές συνέδριο με τίτλο International Conference on Sustainable Smart Cities (ICSSC) 2026 και στο έργο ERASMUS+ SCALe – Smart City ASEAN Learning Network
Πανελλαδικές εξετάσεις 2026
Πανελλήνιες 2026: Γιατί ένα 15 μπορεί να αποδειχθεί πιο «δυνατό» από ένα 19 – Η ανάλυση του Στράτου Στρατηγάκη
Πανελλήνιες 2026: Γιατί ο βαθμός δεν μετράει μόνο με αριθμούς – Η θέση στην κατάταξη καθορίζει την επιτυχία
Πανελλήνιες 2026: Γιατί ένα 15 μπορεί να αποδειχθεί πιο «δυνατό» από ένα 19 – Η ανάλυση του Στράτου Στρατηγάκη