Β' ΕΛΜΕ Πέλλας: Γιατί δεν είναι εφικτή η ζωντανή μετάδοση μαθημάτων
Δύο μήνες αποδείξαμε έμπρακτα ότι μπορούμε να υποστηρίξουμε τους μαθητές μας ακόμα και σε αντίξοες συνθήκες

Το ΔΣ της Β’ ΕΛΜΕ Πέλλας εκφράζει την αντίδρασή του στην απευθείας μετάδοση των μαθημάτων. Δεδομένου ότι :

  • Δεν υπάρχει επαρκής τεχνολογική υποδομή σε υλικό.
  • Σε πολλά σχολεία η διαδικτυακή κάλυψη είναι μη εφικτή.
  • Δεν είναι παιδαγωγικά ορθή η χρήση της κάμερας διότι ενώ προτείνεται ως λύση για την ισοτιμία μεταξύ των μαθητών που μένουν στο σπίτι, δημιουργεί ανισότητα μεταξύ αυτών που είναι στο σχολείο και η συμμετοχή τους μπορεί να σχολιάζεται από όσους παρακολουθούν διαδικτυακά.
  • Δεν είναι εφικτό ο καθηγητής να προλαβαίνει να φροντίζει για την απολύμανση, να εξετάζει και πριν αρχίζει την παράδοση να φροντίζει να συνδεθεί και να έχει το μυαλό του να ελέγχει σε τακτά χρονικά διαστήματα μήπως κάποιος μαθητής ζητά πρόσβαση στην τάξη.
  • Εξάλλου, τις περισσότερες φορές δεν μπορεί να διαχωριστεί στη διδασκαλία η παράδοση από την εξέταση.
  • Ακόμα και αν ανοίξει η διαδικτυακή τάξη ο καθηγητής καθώς μιλάει με παιδιά της παραδοσιακής τάξης δεν μπορεί να ελέγξει τη διαδικτυακή τάξη συγχρόνως, με αποτέλεσμα να ελλοχεύει ο κίνδυνος να δημιουργηθεί κατάσταση μη επιτρεπτή με βάση τους δεοντολογικούς κανόνες.
  • Σύμφωνα με την  Ευρωπαϊκή Συνδικαλιστική Επιτροπή για την Εκπαίδευση (ΕTUCE), η τακτική του υπουργείου Παιδείας να καταθέσει αιφνιδιαστικά και χωρίς διαβούλευση με τους φορείς της εκπαίδευσης την τροπολογία για το live streaming στις τάξεις, αψηφά το άρθρο 21β του Eυρωπαϊκου Κοινωνικού Χάρτη καθώς και τη διάταξη για το δικαίωμα στην πληροφορία και την διαβούλευση, σύμφωνα με την οποία «οι εργαζόμενοι ή εκπρόσωποί τους, σύμφωνα με την κείμενη εθνική νομοθεσία και πρακτική καλούνται σε διαβούλευση έγκαιρα πάνω στις προτεινόμενες αποφάσεις οι οποίες επηρεάζουν σημαντικά τα συμφέροντα των εργαζόμενων, ιδιαίτερα όταν πρόκειται για αποφάσεις που θα μπορούσαν να επηρεάσουν σημαντικά τις εργασιακές συνθήκες με την εφαρμογή τους».

Για όλους τους παραπάνω λόγους θεωρούμε ότι δεν είναι εφικτή η εφαρμογή της απευθείας μετάδοσης των μαθημάτων.

2 μήνες αποδείξαμε έμπρακτα ότι μπορούμε να υποστηρίξουμε τους μαθητές μας ακόμα και σε αντίξοες συνθήκες.

Προσπαθούμε όμως να εξασφαλίσουμε τις συνθήκες που θα προστατεύσουν εμάς και τους μαθητές μας και θεωρούμε ότι η ταυτόχρονη σύγχρονη παραδοσιακή και εξ αποστάσεως διδασκαλία δεν είναι ασφαλής.

Για το ΔΣ της Β΄ΕΛΜΕ ΠΕΛΛΑΣ

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Βγήκαν οι προκηρύξεις εκπαιδευτικών - Όλα τα κριτήρια

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ρομποτ
Αεροδρόμια του μέλλοντος: Ρομπότ αναλαμβάνουν εργασίες στο Τόκιο
Η Ιαπωνία κάνει ένα ακόμη βήμα προς την πλήρη αυτοματοποίηση των αερομεταφορών, εισάγοντας ανθρωποειδή ρομπότ στις λειτουργίες των αεροδρομίων της.
Αεροδρόμια του μέλλοντος: Ρομπότ αναλαμβάνουν εργασίες στο Τόκιο
σπιτι
Η ξύλινη καλύβα που στέκει μόνη πάνω στον ποταμό Δρίνο
Το λεγόμενο Casa Drina έχει χτιστεί πάνω σε έναν μοναχικό βράχο στη μέση του ποταμού Δρίνου και έχει γίνει παγκόσμιο σύμβολο ιδιομορφίας και αρμονίας...
Η ξύλινη καλύβα που στέκει μόνη πάνω στον ποταμό Δρίνο
Κωνσταντίνου Χαράλαμπος
Ανησυχητικά σημάδια παθογένειας της κοινωνίας, του σχολείου, των μαθητών και των γονέων
Αναντίρρητα, η αξία του έργου του εκπαιδευτικού εξακολουθεί να είναι σημαντική και καθοριστική, μολονότι και, δυστυχώς, έχουν αλλάξει καταλυτικά και...
Ανησυχητικά σημάδια παθογένειας της κοινωνίας, του σχολείου, των μαθητών και των γονέων