Alfavita Newsroom Σε ζωντανή μετάδοση θα μπορούν να παρακολουθούν την παράδοση του μαθήματος όσοι μαθητές λείπουν αιτιολογημένα από τα σχολεία, με βεβαίωση γονέα και εφόσον στο σπίτι κατοικεί άτομο ευπαθούς ομάδας ή έχει νοσήσει. Αυτό επεσήμανε η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, μιλώντας στο ΣΚΑΪ το πρωί της Κυριακής. Ακόμα θα προβλέπεται και σβήσιμο απουσιών.
Σε ερώτηση του δημοσιογράφου για τον τρόπο με τον οποίο θα πραγματοποιηθεί η ζωντανή αναμετάδοση, η κ. Κεραμέως απάντησε ότι στα σχολεία υπάρχει σύνδεση ίντερνετ, ενώ οι εταιρείες κινητής παρέχουν δωρεάν δεδομένα για σύνδεση στις εκπαιδευτικές πλατφόρμες, αναφέροντας χαρακτηριστικά ότι «και ένα κινητό αρκεί» για το σκοπό αυτό.
«Από την αρχή αυτής της κρίσης ακούμε τους ειδικούς», τόνισε μεταξύ άλλων η υπουργός. Είναι ιδιαιτέρως σημαντικό να επισημανθεί ότι το σχέδιο που παρουσίασε η κυβέρνηση για τη σταδιακή επαναλειτουργία κάποιων δομών έχει την ομόφωνη σύμφωνη γνώμη της ειδικής επιτροπής των εμπειρογνωμόνων, είπε.
Επιλέξαμε μια πιο συντηρητική στάση για το άνοιγμα των σχολείων. Αυτή τη στιγμή και τουλάχιστον μέχρι την 1η Ιουνίου τα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία παραμένουν κλειστά. Μετά τις 20 Μαΐου και ανάλογα με την πορεία του ιού στη χώρα θα εξεταστεί το ενδεχόμενο να ανοίξουν.
Το μάθημα εκ περιτροπής έχει γίνει για συγκεκριμένους λόγους, τόνισε η κ. Κεραμέως , ωστόσο συνοδεύεται από μια πιο εντατική διαδικασία. Όπως είπε, θα υπάρχουν οδηγίες για το πώς οι μαθητές θα καλύπτουν την ύλη από το σπίτι.
«Τα στοιχεία δείχνουν ότι τα παιδιά είναι η πιο ασφαλής πληθυσμιακή ομάδα. Παίρνουμε μέτρα προστασίας και έχουμε χρέος να δώσουμε στα παιδιά τη δυνατότητα να μπουν στη νέα κανονικότητα.»
Σχετικά με το θέμα των προαγωγικών εξετάσεων, η υπουργός είπε ότι «επικεντρώσαμε περισσότερο στην κάλυψη της ύλης και όχι τόσο στις εξετάσεις», για να μπορέσουν τα παιδιά να μεταβούν στην επόμενη τάξη.
Τέλος, η υπουργός επεσήμανε για μία ακόμη φορά ότι στα σχολεία η χρήση μάσκας είναι προαιρετική.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
