Thumbnail
Τρεις δράσεις της παρέμβασης «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ. – Υλοποίηση της Επιμόρφωσης»– Ονόματα Επιμορφωτών, σύμφωνα με Απόφαση του ΔΣ του ΙΕΠ

Αποφασίσθηκε από το ΔΣ του ΙΕΠ η διεξαγωγή επιμόρφωσης των Επιμορφωτών (πολλαπλασιαστών) στο πλαίσιο του έργου: «Σχεδιασμός και Υλοποίηση Επιμόρφωσης των Επιμορφωτών (Φάση Διεύρυνσης) και ενέργειες διαρκούς υποστήριξης του έργου τους», της Πράξης: «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ. – Υλοποίηση της Επιμόρφωσης».

Διάρκεια Προγράμματος

Το επιμορφωτικό πρόγραμμα θα είναι διάρκειας 14 ωρών (2 ημέρες χ 7 ώρες) και θα αφορά επιμόρφωση στις τρεις δράσεις της παρέμβασης ΜΝΑΕ:

α) εναλλακτική ενισχυτική διδασκαλία για τα μαθήματα των Νέων Ελληνικών και των Μαθηματικών,

β) θεσμός του/της Συμβούλου Καθηγητή/Καθηγήτριας και

γ) Σύμβουλος Ψυχολόγος.

Επιμόρφωση Επιμορφωτών

Η επιμόρφωση των επιμορφωτών (πολλαπλασιαστών) θα περιλαμβάνει: Συνολικό απολογισμό των έως τώρα πεπραγμένων και της αποκτηθείσας εμπειρίας (όπως αυτή κατατέθηκε στο συνέδριο που πραγματοποιήθηκε στις 30/11/19 στη Σιβιτανίδειο Σχολή) Ενναλακτική Ενισχυτική Διδασκαλία και ΣυνεργατικήΤάξη:

Διαμόρφωση και επεξεργασία σεναρίων, (στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων, εφαρμογή αρχών διαφοροποιημένης διδασκαλίας, εξάσκηση σε τεχνικές παρατήρησης-διαφοροποίησης). 

Δείτε αναλυτικά το έγγραφο εδώ 

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Συναγερμός ΕΦΕΤ: Ανάκληση σε πασίγνωστη φέτας λόγω Λιστέριας

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Βγήκαν οι προκηρύξεις εκπαιδευτικών - Όλα τα κριτήρια

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Σοφία Πουλοπούλου, Αναπληρώτρια Γραμματέας Ειδικής Αγωγής Τομέα Παιδείας ΠΑΣΟΚ - Κίνημα Αλλαγής
Το δημόσιο σχολείο δεν χτίζεται με αποσπασματικές ανακαινίσεις
Η δημόσια Παιδεία χρειάζεται κάτι πολύ πιο σοβαρό από αποσπασματικές εργολαβίες. Χρειάζεται ουσιαστική τεχνική, παιδαγωγική και λειτουργική αποτύπωση...
Το δημόσιο σχολείο δεν χτίζεται με αποσπασματικές ανακαινίσεις