Alfavita Newsroom Εν όψει της κατάθεσης του σχεδίου Νόμου «Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.), Ειδικοί Λογαριασμοί Κονδυλίων Έρευνας Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, Ερευνητικών και Τεχνολογικών Φορέων και άλλες διατάξεις», θέλουμε να επανέλθουμε επί της προτάσεως μας που σας είχε υποβληθεί στην κατ’ ιδίαν μας συνάντηση στο ΥΠΑΙΘ και η οποία κινείται στα πλαίσια της προεκλογικής εξαγγελίας του κ. Πρωθυπουργού για δραστική μείωση της γραφειοκρατίας, της απλοποίησης διαδικασιών για τον πολίτη, εξοικονόμησης υλικών και ανθρώπινων πόρων και αύξησης της παραγωγικότητας των δημοσίων λειτουργών.
Ειδικότερα η πρόταση μας, η οποία σας υπαγορεύθηκε και καταγράφηκε από τους συνεργάτες σας αναφέρει:
«Οποιαδήποτε πληροφορία είναι καταχωρημένη σε πληροφοριακά συστήματα του ΥΠΑΙΘ από εξουσιοδοτημένα άτομα να μπορεί να χρησιμοποιηθεί για έκδοση πάσης φύσεως διοικητικών πράξεων»
Η εν λόγω πρόταση έχει υιοθετηθεί ήδη σήμερα από σημαντικό αριθμό δημοσίων υπηρεσιών ενώ παράλληλα βρίσκεται σε εξέλιξη η υιοθέτησή της και από άλλες. Ενδεικτικά αναφέρουμε τον ΕΦΚΑ, την πολεοδομία κλπ.
Ως προς την αιτιολογική έκθεση της πρότασης σας αναφέρουμε ότι η υιοθέτησή της θα επιφέρει:
- Την μείωση της ταλαιπωρίας του πολίτη από την κατ’ επανάληψη υποβολής στις υπηρεσίες μας των ίδιων δικαιολογητικών.
- Την αποσυμφόρηση των υπηρεσιακών συμβουλίων από την κατ’ επανάληψη εξέταση των ίδιων δικαιολογητικών.
- Την εξοικονόμηση υλικών πόρων από την κατ’ επανάληψη υποβολή και αναπαραγωγή των ίδιων βεβαιώσεων.
- Βελτίωση της παραγωγικότητας του δημοσίου από την ταχύτερη διεκπεραίωση των διαδιασιών.
Ευελπιστούμε για την άμεση υιοθέτηση της και την έγκαιρη προώθησή της στη Βουλή των Ελλήνων προκειμένου να ενσωματωθεί στο υπό ψήφιση νομοσχέδιο και να επιτευχθούν άμεσα τα προαναφερόμενα θετικά αποτελέσματα προς όφελος όλου του κοινωνικού συνόλου και των υπηρεσιών μας.
Αυτό αναφέρει σε σημερινή επιστολή του προς την υπουργό Παιδείας ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΠ.Ε.Π.Θ. (Σ.Υ.Π.Υ.Υ.Π.)
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Γιατί τα παράθυρα στις σχολικές αίθουσες μπαίνουν αριστερά των μαθητών
