Ζ' ΕΛΜΕ Αθήνας: Παράταση συμβάσεως για τις θέσεις γενικών καθηκόντων, φυλάκων, γραμματειακής υποστήριξης και ψυχολόγων
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Ανακοίνωση

ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΣΥΜΒΑΣΕΩΝ - ΜΟΝΙΜΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ

Οι συμβασιούχοι που είχαν προσληφθεί με συμβάσεις ορισμένου χρόνου για να καλύψουν θέσεις Γενικών Καθηκόντων, Φυλάκων, κλπ. στα σχολεία απολύθηκαν ή απολύονται σε λίγες μέρες. Η συμβολή τους στη λειτουργία των σχολείων είναι μεγάλη και έχει βοηθήσει στην επίλυση πολλών καθημερινών προβλημάτων. Η απόλυση τους δημιουργεί δυσαναπλήρωτο κενό στα σχολεία.

Ζητάμε:

-   να παραταθούν οι συμβάσεις τους μέχρι να γίνει προκήρυξη και νέα τοποθέτηση.

-   να καλυφθούν οι θέσεις Γενικών Καθηκόντων, Φυλάκων, Γραμματειακής Υποστήριξης και Ψυχολόγων με μόνιμο προσωπικό.

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Ρεύμα: Η ηλεκτρική συσκευή που μπορεί να καίει όσο 65 ψυγεία μαζί

Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google

Γνωρίζετε τι σημαίνει η λέξη «σωμασκία»;

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Υπουργείο Παιδείας ΥΠΑΙΘΑ
ΠΟΕ-ΥΠΑΙΘΑ: Χωρίς στελέχωση οι αλλαγές στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης κινδυνεύουν να εξελιχθούν σε φιάσκο
Τι αναφέρει η ανακοίνωση της Ομοσπονδίας για τη μεταφορά της αρμοδιότητας λειτουργικών δαπανών από τις Περιφέρειες στο υπουργείο Παιδείας
ΠΟΕ-ΥΠΑΙΘΑ: Χωρίς στελέχωση οι αλλαγές στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης κινδυνεύουν να εξελιχθούν σε φιάσκο
«Αττικόν»: Πάνω από 50 ύποπτα κρούσματα νοροϊού – Τι απαντά το νοσοκομείο
«Αττικόν»: Πάνω από 50 ύποπτα κρούσματα νοροϊού – Τι απαντά το νοσοκομείο
Σε καραντίνα λόγω έξαρσης γαστρεντερίτιδας από νοροϊό το νοσοκομείο, «καμία απειλή για τη δημόσια υγεία» απαντά η διοίκηση
«Αττικόν»: Πάνω από 50 ύποπτα κρούσματα νοροϊού – Τι απαντά το νοσοκομείο
πιλαλης
Η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση: Στήριγμα της σκέψης ή υποκατάστατό της;
Το σημαντικό παιδαγωγικό ερώτημα δεν είναι αν οι μαθητές και οι μαθήτριες  θα χρησιμοποιούν AI, αλλά αν θα μαθαίνουν να σκέφτονται βαθύτερα ή να...
Η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση: Στήριγμα της σκέψης ή υποκατάστατό της;