Alfavita Newsroom Με την εγκύκλιο Φ.20 / 155436 /Δ1, που υπογράφει η υφυπουργός Σ. Ζαχαράκη, το υπουργείο παιδείας συνεχίζει την παραβίαση θεμελιωδών θεσμικών διαδικασιών αφού καλεί τις σχολικές μονάδες να μην εφαρμόσουν το υφιστάμενο θεσμικό πλαίσιο παρ. 5 του άρθρου 3 του ΠΔ79/17 (ΦΕΚ109/Α/1-8-2017) σχετικά με την επιλογή σημαιοφόρων για τις παρελάσεις της 28ης Οκτωβρίου.
Για πρώτη φορά στα χρονικά μια Κυβέρνηση, της Ν.Δ., οδηγείται σε θεσμική εκτροπή με την παράκαμψη των διαδικασιών που προβλέπονται από το Σύνταγμα για ψήφιση νόμων ή έκδοσης Προεδρικού Διατάγματος σε ΦΕΚ και καλεί τις σχολικές μονάδες να μην ακολουθήσουν ότι ισχύει σήμερα αλλά να ακολουθήσουν κάτι που θα διαμορφωθεί ως θεσμικό πλαίσιο…
Η μη εφαρμογή του θεσμικού πλαισίου αποτελεί παράπτωμα για τις δημόσιες υπηρεσίες και προφανώς αυτό δεν είναι ένα θέμα που τους απασχολεί… Ποιος διευθυντής σχολείου θα ακολουθήσει μια εντολή για παράκαμψη της νομοθεσίας; Ποιοι συνάδελφοι και σε ποιον σύλλογο διδασκόντων θα υπογράψουν πρακτικό το οποίο παραβαίνει τη νομοθεσία ακολουθώντας μια εντολή του υπουργείου με μελλοντική θέσπιση νομοθετικού πλαισίου;;; Επίσης όσα σχολεία ήδη έχουν κάνει τις διαδικασίες που προβλέπει η νομοθεσία τι θα έπρεπε να κάνουν αυτή τη στιγμή με αυτή την εγκύκλιο;;; Επικίνδυνες προχειρότητες οι οποίες έχουν και επιπτώσεις στην εκπαιδευτική διαδικασία…
Τραγελαφικές καταστάσεις, πρωτόγνωρες για τις θεσμικές διαδικασίες του πολιτικού μας συστήματος με βαθιά αντιδημοκρατικές αντιλήψεις.
Καλούμε αρχικά τους συλλόγους διδασκόντων να είναι προσεκτικοί και να μην ακολουθήσουν οδηγίες που δεν προβλέπονται από το υφιστάμενο θεσμικό πλαίσιο για την επιλογή σημαιοφόρων και ταυτόχρονα την πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας να αποσύρει άμεσα την εγκύκλιο αυτή κι εάν το επιθυμεί να θεσπίσει νόμιμα το όποιο θεσμικό πλαίσιο εκτιμά.
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΕΝΩΤΙΚΗ ΕΚ-ΚΙΝΗΣΗ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε.
ΕΝΟΤΗΤΑ – ΑΓΩΝΑΣ – ΑΝΑΤΡΟΠΗ
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
