Thumbnail
Σεμινάριο στη Κρήτη

Ο Σύλλογος εκπαιδευτικών σε συνεργασία με τους Σχολικούς Συμβούλους Α, Β περιφέρειας Λασιθίο & τη ΔΙΠΕ Λασιθίου διεξάγει σεμινάριο την Παρασκευή 16 Μαρτίου 2018 στο 3ο ΔΣ Σητείας από τις 8:15 έως 14:00. Εισηγητές είναι οι Σχολικοί Σύμβουλοι 5ης περιφέρειας Ηρακλείου κ Κουτσουράκη Στέλλα, ο Σχολικός Σύμβουλος 2ης Περιφέρειας Ρεθύμνου κ Μπερκούτης Αντώνης και η Σχολική Σύμβουλος  9ης Περιφέρειας Ηρακλείου κ Σπαθαράκη Ανδρονίκη.

Στο πρώτο μέρος-Ολομέλεια, θα γίνει εισήγηση των Συμβούλων της 1ης & 2ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Λασιθίου, κ. Μαμάκη Γεωργίου & Γρηγοράκη Ιωάννη αντίστοιχα και θα ακολουθήσει εισαγωγή-προβληματική της ημερίδας από την κ. Κουτσουράκη Στέλλα. Το δεύτερο μέρος περιλαμβάνει παράλληλες συνεδρίες-εργαστήρια και στο τρίτο μέρος-Ολομέλεια, θα γίνει αναστοχασμός και γνωριμία με ψηφιακά εργαλεία για την παραγωγή γραπτού λόγου

Η ημερίδα αφορά όλα τα μέλη μας των σχολικών μονάδων δημοτικών  της περιφέρειας του Συλλόγου Εκπαιδευτικών ΠΕ Σητείας «ο Μύσων». Η σχετική άδεια για συμμετοχή θα δοθεί από το Διευθυντή Π.Ε. Λασιθίου σύμφωνα με το άρθο 59 «Άδειες για επιμορφωτικούς ή επιστημονικούς λόγους»   του νόμου  3528 «Κώδικα Κατάστασης Δημοσίων Πολιτικών Διοικητικών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων Ν.Π.Δ.Δ.».  Η σχολική μονάδα θα φροντίσει α στείλει στη Διεύθυνση ΠΕ Λασιθίου τις καταστάσεις και τις αιτήσεις των συναδέλφων που θα συμμετέχουν στο σεμινάριο  

Για το Δ.Σ.

 

Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α   Ε Ρ Γ Α Σ Ι Ω Ν

 

8.00-8.15: ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ-ΕΓΓΡΑΦΕΣ

                     ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ

8.15-8.45:Μαμάκης Γεώργιος, Σχολικός Σύμβουλος 1ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Λασιθίου,

Γρηγοράκης Ιωάννης, Σχολικός Σύμβουλος 2ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Λασιθίου:

Εισαγωγή-προβληματική της Ημερίδας.

 

 

8.45-9.15: Η κειμενοκεντρική προσέγγιση του γραπτού λόγου στη σύγχρονη γλωσσική διδασκαλία:

              Στέλα Κουτσουράκη-Σχολική Σύμβουλος 5ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Ηρακλείου

             

Παράλληλες συνεδρίες-εργαστήρια

1η ομάδα

2η ομάδα  

3η ομάδα

Δάσκαλοι Α΄& Β΄τάξεων & ολιγ/θεσίων & Τ.Ε.

 

Θέμα: Αφηγούμαστε

       με πληρότητα

 

Εισηγήτρια-Συντονίστρια:

Κουτσουράκη Στέλα-

Σχ. Σύμβουλος 5ης Περιφέρειας Ηρακλείου

 

9.15-9.30:   Δραστηριότητες γνωριμίας

9.30-10.00:  Η διαδικαστική πρόταση

                παραγωγής γραπτού λόγου                    

10.00-10.15: Η γραμματική της

                αφήγησης

 

10.15-10.30: Ερωτήσεις-Συζήτηση

Δάσκαλοι Γ΄& Δ΄τάξεων & Ολοήμερων Τμημάτων,Παράλληλες στηρίξεις

 

Θέμα: Περιγράφουμε  

     με σαφήνεια

 

Εισηγητής-Συντονιστής:

Μπερκούτης Αντώνης-

Σχ. Σύμβουλος 2ης Περιφέρειας Ρεθύμνου

 

9.15-9.30:   Δραστηριότητες γνωριμίας

9.30-10.00: Η διαδικαστική πρόταση

                παραγωγής γραπτού λόγου                     10.00-10.15: Η γραμματική της

                περιγραφής

 

10.15-10.30: Ερωτήσεις-Συζήτηση

Δάσκαλοι Ε΄& ΣΤ΄τάξεων, Δ/ντές 6/θ & άνω Δ. Σχ. &

Εκπ/κοί ειδικοτήτων

Θέμα: Επιχειρηματολογούμε

       με πειστικότητα

 

Εισηγήτρια-Συντονίστρια:

Σπαθαράκη Ανδρονίκη-

Σχ. Σύμβουλος 9ης Περιφέρειας Ηρακλείου

 

9.15-9.30:   Δραστηριότητες γνωριμίας

9.30-10.00:  Η διαδικαστική πρόταση

                παραγωγής γραπτού λόγου                     10.00-10.15:  Η γραμματική της

                επιχειρηματολογίας

 

1015-10.30: Ερωτήσεις-Συζήτηση

10.30-11.00: Διάλειμμα

1η ομάδα

2η ομάδα

3η ομάδα

Θέμα: Αφηγούμαστε

       με πληρότητα

 

11.00-12.30: Εργαστήριο παραγωγής

                αφηγηματικού λόγου με το

                διαδικαστικό, κειμενοκε-

                ντρικό μοντέλο

 

12.30-13.00: Ερωτήσεις-Συζήτηση

Θέμα: Περιγράφουμε

      με σαφήνεια

 

11.00-12.30: Εργαστήριο παραγωγής

                περιγραφικού λόγου με το

                διαδικαστικό, κειμενοκε-

                ντρικό μοντέλο

 

12.30-13.00: Ερωτήσεις-Συζήτηση

Θέμα: Επιχειρηματολογούμε

       με πειστικότητα

 

11.00-12.30: Εργαστήριο παραγωγής

                επιχειρηματολογικού λόγου με

                το διαδικαστικό, κειμενοκε-

                ντρικό μοντέλο

 

12.30-13.00: Ερωτήσεις-Συζήτηση

13.00-13.15: Διάλειμμα

 

ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ

 

13.15-13.45: Ψηφιακά εργαλεία για την παραγωγή γραπτού λόγου

                

13.45: 14.00: Αναστοχασμός-Κλείσιμο

 

Εργαστηριακής μορφής ημερίδα με τίτλο: Από το "Σκέφτομαι και Γράφω" στην παραγωγή γραπτού λόγου: μια διαδικαστική πρόταση
 

 Στόχος της είναι η επικαιροποίηση των γνώσεων και των πρακτικών των εκπαιδευτικών και η ενημέρωσή τους σε θέματα που αφορούν στη φιλοσοφία και στις τεχνικές εφαρμογής της κειμενοκεντρικής προσέγγισης του γραπτού λόγου στη διδακτική πράξη.

Επιμορφωτικές τεχνικές: εμπλουτισμένη εισήγηση, εργαστήρια

 

    

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

ΕΛΜΕΠΑ: Το κορυφαίο πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα για διπλή μοριοδότηση

Το 1ο στην Ελλάδα Πρόγραμμα επιμόρφωσης Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς με Πιστοποιητικό

ΑΣΕΠ: Η πιο Εύκολη Πιστοποίηση Αγγλικών για μόρια σε 2 ημέρες (δίνεις από το σπίτι σου με 95 ευρώ)

Παν.Πατρών: Μοριοδοτούμενο σεμινάριο ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗΣ με 65Є εγγραφή - έως 11/12

ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ - ΓΑΛΛΙΚΩΝ - ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ

2ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Τα 2 μαθήματα εξέτασης και η ύλη

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

kardiageiakes-pathiseis-kardia_252863_128338.jpg
Κίνδυνος ξαφνικού θανάτου για τους πάσχοντες από μυοκαρδιοπάθειες
Στην Ελλάδα, η θνησιμότητα από καρδιαγγειακά νοσήματα παραμένει υψηλή, με τους άνδρες να καταγράφουν 485 θανάτους ανά 100.000 πληθυσμού και τις...
Κίνδυνος ξαφνικού θανάτου για τους πάσχοντες από μυοκαρδιοπάθειες
anergia.jpg
Ποιος είναι ο πιο ανταγωνιστικός κλάδος απασχόλησης στην Ελλάδα
Οι προσδοκίες απασχόλησης για το πρώτο τρίμηνο του 2025 παραμένουν θετικές, με το ποσοστό να διατηρείται στο 12%, αν και μειωμένο σε σχέση με το...
Ποιος είναι ο πιο ανταγωνιστικός κλάδος απασχόλησης στην Ελλάδα