Thumbnail
Αντώνης Λιάκος

Σε ανάρτησή του στο fb ο Αντώνης Λιάκος γράφει

Διαβάζω στο διαδίκτυο ευφάνταστους τίτλους σχετικά με την άδοξη λήξη της συνεργασίας μου με το Υπουργείο Παιδείας. Λ.χ. «Την “έξοδο” από το Υπουργείο Παιδείας βλέπει ο μέχρι πρότινος πρόεδρος της Επιτροπής Διαλόγου» κλπ. Ο Διάλογος για την Παιδεία, του οποίου ήμουν πρόεδρος, ολοκληρώθηκε τον περασμένο Μάιο με την επίσημη υποβολή του Πορίσματος, το οποίο υπάρχει σε ηλεκτρονική έκδοση στον κόμβο του Υπουργείου.

Εκτοτε, τόσο με τον απερχόμενο υπουργό όσο και με τον νέο, πριν την υπουργοποίησή του, είχαμε σειρά συναντήσεων αναφορικά με την εξειδίκευση της πρότασης για την αναμόρφωση της Μέσης Εκπαίδευσης και την εισαγωγή στα Πανεπιστήμια. Ελπίζοντας ότι η ατυχής τοποθέτηση του κ. Ζουράρι ως υφυπουργού δεν θα σημάνει μια συνολικότερη αναδίπλωση της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου σε αντιδραστικές επιλογές (και δεν θα διαρκέσει), όσοι εργαστήκαμε για τις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις θα συνδράμουμε στην υλοποίησή τους.

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Ανατροπές στις αναθέσεις μαθημάτων: Τι αλλάζει για χιλιάδες εκπαιδευτικούς

Οι 20 βασικοί συνεργάτες του Αλέξη Τσίπρα - Τα ονόματα

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

αλέξης τσίπρας κρικρής
Οι πέντε αυτοδιοικητικοί που μπαίνουν στην «ομάδα των 25» του Αλέξη Τσίπρα
Πρόσωπα από την Τοπική Αυτοδιοίκηση, την επιχειρηματικότητα και τον πολιτισμό στο νέο πολιτικό εγχείρημα του πρώην πρωθυπουργού
Οι πέντε αυτοδιοικητικοί που μπαίνουν στην «ομάδα των 25» του Αλέξη Τσίπρα
παιδειας
Σ.Ζαχαράκη στο Συμβούλιο Υπουργών Παιδείας της Ε.Ε.: Η Ελλάδα πρωτοπορεί και θέτει αυστηρό πλαίσιο ηθικής και δεοντολογίας για τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία
Η Υπουργός επεσήμανε ότι με τη νέα αυτή πρωτοβουλία η Ελλάδα γίνεται μία από τις πρώτες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης
Σ.Ζαχαράκη στο Συμβούλιο Υπουργών Παιδείας της Ε.Ε.: Η Ελλάδα πρωτοπορεί και θέτει αυστηρό πλαίσιο ηθικής και δεοντολογίας για τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία