Alfavita Newsroom ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ-ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
10.000 ΜΟΝΙΜΟΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΑΠΟΛΥΜΕΝΟΙ
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΤΩΝ ΑΜΩ ΚΙ ΩΡΟΜΙΣΘΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΛΙΑ
Το υπουργείο παιδείας και η ελληνική κυβέρνηση προχωρούν στη μείωση του εκπαιδευτικού προσωπικού με πρώτα θύματα τους ελαστικά εργαζόμενους στην εκπαίδευση και κύρια στόχευση την άρση της μονιμότητας στην εργασία. Δέκα χιλιάδες αναπληρωτές, από τους 23.000 που κάλυψαν πάγιες και διαρκείς ανάγκες την περσινή χρονιά, παραμένουν απολυμένοι. Συνολικά μόλις 12.296 έχουν επαναπροσληφθεί μέχρι στιγμής αποδεικνύοντας ότι η εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ που μιλά για «προσαρμογή του αριθμού των εκπαιδευτικών» που δυσχεραίνεται από τη «μονιμότητα της εργασίας» με το βάρος να πέφτει σε «αυτούς που δεν είναι μόνιμοι, συνήθως όσους βρίσκονται στην αρχή της σταδιοδρομίας τους» γίνεται πράξη μέσα από διαδοχικές Υ.Α. και τροπολογίες που μειώνουν δραματικά τις θέσεις εργασίας σε κάθε δομή και βαθμίδα της εκπαίδευσης.
Η παραπάνω πολιτική ήταν σαφής ήδη από τις κινητοποιήσεις για το νέο σύστημα πρόσληψης την περασμένη άνοιξη, όταν ο υπουργός δήλωνε «δε θα σας μιλήσω για πρόσωπα που θα προσληφθούν». Απ’ ό, τι φαίνεται όμως ούτε και τα νούμερα είναι το φόρτε της πολιτικής ηγεσίας, παρά τα συναπτά δελτία τύπου περί αυξημένων και έγκαιρων προσλήψεων.
Οι τροπολογίες και οι Υ.Α. για νηπιαγωγεία, τμήματα ένταξης, ειδική αγωγή, νέο ενιαίο τύπο ολοήμερου δημοτικού, αναμόρφωση των ωρολόγιων προγραμμάτων στη Δ.Ε., συγχωνεύσεις-καταργήσεις κατευθύνσεων, τομέων και τμημάτων σε συνδυασμό με το υπόμνημα Λιάκου και την επικείμενη αλλαγή του συστήματος πρόσληψης συνθέτουν ένα συνεκτικό πλαίσιο αναδιάρθρωσης της δημόσιας εκπαίδευσης στη βάση λογιστικών κριτηρίων εμπνευσμένων από τη λειτουργία της αγοράς. Δεξιότητες και μαθητεία για τους μαθητές, δια βίου εργασιακή περιπλάνηση, εκμετάλλευση και έλεγχος μέσω αξιολόγησης για τους εκπαιδευτικούς.
Ταυτόχρονα η χρόνια αδιοριστία συνοδεύεται από ένα εγχείρημα τομής στις εργασιακές σχέσεις των ελαστικά εργαζόμενων. Το μοντέλο της μερικής/εκ περιτροπής απασχόλησης εντείνεται, τη στιγμή που δομές του δημόσιου σχολείου αποκόπτονται από τον σταθερό πυρήνα του. Άλλωστε η αυτονομία της σχολικής μονάδας ως βασικός άξονας στον εθνικό διάλογο θέλει πιάτα έτοιμα για το πέρασμα στους δήμους κι εργαζόμενους ακόμα πιο φθηνούς χωρίς πολλά-πολλά δικαιώματα.
Συμπύκνωση και προπομπός των νέων ευέλικτων σχέσεων εργασίας υπήρξε ανέκαθεν η ειδική αγωγή, η οποία χρηματοδοτείται αποκλειστικά μέσω προγραμμάτων ΕΣΠΑ τα τελευταία χρόνια: συνάδελφοι παραμένουν αδιόριστοι επί 15 χρόνια, ενώ το κράτος αποσύρεται από την υποχρέωση κάλυψης της εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες βάζοντας κόφτη στη στελέχωση τμημάτων ένταξης, παράλληλων στηρίξεων, ειδικών σχολείων και ΚΕΔΔΥ. Γονείς υποχρεώνονται να πληρώνουν ιδιωτικές παράλληλες κι η ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης παίρνει σάρκα και οστά.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
