Σχετικά με τη συνεδρίαση της 21ης και 22ας Ιουνίου, των αιρετών του ΠΥΣΔΕ Πιερίας

ΚΟΙΝΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΣΤΟ ΠΥΣΔΕ ΠΙΕΡΙΑΣ

ΜΠΟΥΛΟΥΜΗ ΔΗΜΗΤΡΗ, ΝΤΕΛΗ ΜΙΧΑΛΗ,

ΒΑΡΔΑΚΩΣΤΑ ΓΙΩΡΓΟΥ και ΓΑΤΑ ΔΗΜΗΤΡΗ

Θέμα: Συνεδριάσεις του ΠΥΣΔΕ στις 21-6-2016  & 22-6-2016

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Κατά τη συνεδρίαση της 21^ης και 22^ας Ιουνίου του 2016 υπολογίστηκαν τα οργανικά κενά και πλεονάσματα σε επίπεδο Νομού, προκειμένου το υπουργείο να προβεί στις μεταθέσεις για το σχολικό έτος 2016-17

Αυτά έχουν ως εξής:

Α) Οργανικά κενά στο Τ.Ε.Ε. Ειδικής Αγωγής

Β) Οργανικά κενά στο Ε.Ε.Ε.Κ. Ειδικής Αγωγής

Γ) Οργανικά κενά  και πλεονάσματα στα σχολεία γενικής αγωγής, σύμφωνα με την εκτίμηση του ΠΥΣΔΕ

Σας ενημερώνουμε ότι στην πλειοψηφία των ειδικοτήτων υπάρχουν αρκετά οργανικά πλεονάσματα, τα οποία όμως δεν πρέπει να σας ανησυχούν ιδιαίτερα, διότι η εικόνα, που δημιουργείται, είναι πλασματική, αφού όλοι οι εκπαιδευτικοί υπολογίστηκαν με πλήρες ωράριο (π.χ. Διευθυντές, Υποδιευθυντές).

Αντιθέτως, η εικόνα, που θα έχουμε στα λειτουργικά κενά θα είναι ρεαλιστική και με γνώμονα τις ανάγκες της περσινής σχολικής χρονιάς, οι εκπαιδευτικοί, που θα παραμείνουν με μηδενικό ωράριο θα είναι εξαιρετικά λιγότεροι.

Παρόλα αυτά, κανείς δεν θα πρέπει να είναι εφησυχασμένος, διότι οι αλλαγές, που βιώσαμε και βιώνουμε μας διδάσκουν άλλα. Επίσης πολλά από τα σημερινά πλεονάσματα οφείλονται:

• στις παράλογες μεταθέσεις του 2012, που έγιναν στο νομό μας,
• στην αύξηση του διδακτικού ωραρίου μας κατά 2 ώρες το 2013,
• στην αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα,

αλλά και στις πρόσφατες αλλαγές με:

• την κατάργηση της μείωσης του ωραρίου κατά 3 ώρες στους υπεύθυνους εργαστηρίων πληροφορικής και φυσικών επιστημών,
• τον περιορισμό κατά μία ώρα της αντίστοιχης μείωσης στους υπεύθυνους εργαστηρίων στα ΕΠΑΛ,
• την κατάργηση της μείωσης του ωραρίου κατά 3 ώρες των ΠΕ19-20 για τεχνική υποστήριξη των project,

αλλά και εξαιτίας

• της μείωσης του ωρολογίου προγράμματος των γυμνασίων κατά 3 ώρες και
• της κατάργησης των ειδικοτήτων στη Β΄ τάξη των ΕΠΑΛ κ.α.

Για τους παραπάνω λόγους και οι δύο αιρετοί, αν και παραβρεθήκαμε σ’ αυτές τις συνεδριάσεις, που αφορούσαν τα οργανικά κενά και πλεονάσματα, για να διασφαλίσουμε τα συμφέροντα των συναδέλφων, εντούτοις δεν υπογράψαμε το συγκεκριμένο πρακτικό, διότι όλα αυτά τα πλεονάσματα δημιουργήθηκαν και δημιουργούνται από τις εκάστοτε κυβερνήσεις με συγκεκριμένες σκοπιμότητες και όχι με γνώμονα την αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης.