Alfavita Newsroom Το υπουργείο Παιδείας διαχρονικά ζητά από τους υφισταμένους του να προβαίνουν σε όλες εκείνες τις απαραίτητες ενέργειες, για να είναι όλα έτοιμα, ούτως ώστε μόλις ανοίξουν οι σχολικές μονάδες αμέσως να ξεκινούν τα μαθήματα δίχως να χάνονται ώρες διδασκαλίας.
Ζητά από τα:
- Σχολεία να αποστείλουν, μόλις ανοίξουν, το πλεονάζον εκπαιδευτικό προσωπικό και τις ανάγκες τους σε εκπαιδευτικό προσωπικό ανά κλάδο και ειδικότητα.
- Υπηρεσιακά συμβούλια να ολοκληρώσουν τις υπηρεσιακές μεταβολές του Σεπτεμβρίου το συντομότερο δυνατόν για να ξεκινήσει ομαλά η σχολική χρονιά.
Και σκέφτεται κάθε λογικός άνθρωπος και καλοπροαίρετος:
Για να απαιτεί το υπουργείο παιδείας τα παραπάνω σημαίνει ότι το ίδιο είναι πλήρως προετοιμασμένο σε όλα τα επίπεδα, έχει σκεφτεί και την παραμικρή λεπτομέρεια, και προφανώς έχει προβεί εδώ και καιρό σε όλες εκείνες τις ενέργειες για την ομαλή έναρξη του σχολικού έτους.
Και πράγματι οι υφιστάμενοι του υπουργείου παιδείας αγωνίζονται να πετύχουν τα χρονοδιαγράμματα μη φειδόμενοι κόπου και χρόνου.
Το υπουργείο όμως είναι αρωγός σε αυτή την εργώδη προσπάθεια των άμεσων συνεργατών του δηλαδή των εκπαιδευτικών, των στελεχών εκπαίδευσης και των υπηρεσιακών συμβουλίων;
Υπάρχει προγραμματισμός;
Δυστυχώς όχι!!!
Εάν υπήρχε προγραμματισμός δε θα ανακοινωνόταν το υπ’ αριθμ Φ14/ 140291 /Δ4/10-09-2019 έγγραφο με θέμα
«Διευκρίνιση για τη συνδιδασκαλία μαθημάτων στα Επαγγελματικά Λύκεια»
την ημέρα του αγιασμού.
Ειλικρινά αυτός που σκέφτηκε να το στείλει στις 11 Σεπτεμβρίου έχει γνώση της λειτουργίας της δημόσιας εκπαίδευσης;
Γίνομαι πιο σαφής:
Θέλεις να πραγματοποιήσεις συνδιδασκαλία σε ορισμένα μαθήματα στα ΕΠΑΛ, κάτι που λαμβάνει χώρα στα Πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα των ομάδων προσανατολισμού της Γ Λυκείου στα ΓΕΛ, να το πράξεις.
Πράτττοντάς το, το κέρδος του υπουργείου παιδείας είναι η εξοικονόμηση εκπαιδευτικού προσωπικού και κονδυλίων, αλλά όχι βεβαίως η παροχή καλύτερης διδακτικής και εκπαιδευτικής υπηρεσίας τόσο προς τους μαθητές όσο και προς την κοινωνία.
Πότε όμως το πράττεις αυτό;
- Όταν οι σύλλογοι διδασκόντων έχουν προβεί στις αναθέσεις των μαθημάτων;
- Όταν έχουν δηλωθεί τα λειτουργικά κενά και οι λειτουργικά υπεράριθμοι στα ΠΥΣΔΕ;
- Όταν έχει ανακοινωθεί ο πίνακας των λειτουργικών κενών και των λειτουργικών υπεραρίθμων;
- Όταν έχει λήξει η ημερομηνία υποβολής των αιτήσεων των λειτουργικά υπεραρίθμων εκπαιδευτικών προς συμπλήρωση του ωραρίου τους και των αιτήσεων των συναδέλφων για απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ;
- Όταν έχουν ξεκινήσει τα Υπηρεσιακά Συμβούλια να εργάζονται για τις τοποθετήσεις των συναδέλφων;
Και για τους μη γνωρίζοντες τη δημόσια εκπαίδευση ενημερώνω ότι τα ΕΠΑΛ δεν είναι μικρές σχολικές μονάδες με μικρό αριθμό υπηρετούντων συναδέλφων και με μικρό αριθμό ειδικοτήτων.
Η χρονική στιγμή που ανακοινώθηκε δηλώνει ανυπαρξία προγραμματισμού, που συνοδεύεται από σπασμωδικές κινήσεις.
Το πρόβλημα που δημιουργείται είναι ηθικό διότι δεν μπορεί να ζητάς από τους υφισταμένους σου να ολοκληρώνεις τις εργασίες που τους αναθέτεις αμέσως και εντός χρονικών ορίων, ενώ εσύ υπουργείο είσαι απροετοίμαστο.
Δημιουργείς αναταραχή στις σχολικές μονάδες, διατυμπανίζεις ότι πέτυχα στην οργάνωση ενώ ουσιαστικά καταγράφεται στην εκπαιδευτική κοινότητα ότι απέτυχες.
Αναγκάζεις συναδέλφους να αναζητήσουν σχολεία για να αιτηθούν διάθεση ή απόσπαση ενώ έχει παρέλθει η ημερομηνία υποβολής των αιτήσεων και σε κάποιες των περιπτώσεων τα λειτουργικά κενά που θα μπορούσαν να τα διεκδικήσουν να τα έχουν άλλοι καταλάβει.
Αν δεν το συνειδητοποίησαν οι του υπουργείου μάλλον δεν έχουν καλή και αντικειμενική επικοινωνία με τους μάχιμους συναδέλφους.
Και προφανώς δεν αποτελεί κανονικότητα το χρονικό σημείο ανακοίνωσης της απόφασης αυτής.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
