Alfavita Newsroom 
Το alfavita.gr ανοίγει έναν νέο κύκλο δημόσιου διαλόγου για την εκπαίδευση, εγκαινιάζοντας τη νέα του ενότητα vidcast με συζητήσεις, συνεντεύξεις και παρεμβάσεις ανθρώπων που γνωρίζουν, υπηρετούν και διαμορφώνουν την εκπαιδευτική πραγματικότητα.
Στόχος της νέας αυτής ενότητας είναι να δώσει χώρο και λόγο σε πρόσωπα που βρίσκονται κοντά στα κρίσιμα ζητήματα της εκπαίδευσης: εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, πανεπιστημιακούς, ερευνητές, στελέχη της διοίκησης, εκπροσώπους φορέων, ανθρώπους της εκπαιδευτικής πολιτικής, αλλά και όσους συμβάλλουν με τη γνώση, την εμπειρία και την παρέμβασή τους στη συζήτηση για το σχολείο, το πανεπιστήμιο, τη διά βίου μάθηση και τις νέες προκλήσεις της εποχής.
Μέσα από τα vidcast του alfavita.gr, η εκπαιδευτική κοινότητα αποκτά έναν ακόμη ανοιχτό δίαυλο έκφρασης, ενημέρωσης και δημόσιας παρέμβασης, σε μια εποχή όπου το βιντεοπεριεχόμενο και τα social media διαμορφώνουν όλο και περισσότερο τον τρόπο με τον οποίο οι πολίτες ενημερώνονται, συζητούν και συμμετέχουν στον δημόσιο διάλογο. Η νέα ενότητα αξιοποιεί τη δύναμη της εικόνας, της άμεσης συνομιλίας και της ψηφιακής διάχυσης, ώστε οι απόψεις, οι προτάσεις και οι προβληματισμοί για την εκπαίδευση να φτάνουν όχι μόνο στους αναγνώστες του alfavita.gr, αλλά και σε ένα ευρύτερο κοινό μέσα από τα σύγχρονα κανάλια επικοινωνίας.
Ο Γιώργος Χατζητέγας στο alfavita.gr
Στο πρώτο vidcast του alfavita.gr, ο εκπαιδευτικός αναλυτής Γιώργος Χατζητέγας μιλά στον δημοσιογράφο Νίκο Λούρδα για τα μεγάλα ανοιχτά ζητήματα της εκπαίδευσης, βάζοντας στο επίκεντρο τον θεσμό των Πανελλαδικών εξετάσεων.
Ο Γιώργος Χατζητέγας ασκεί κριτική στο σημερινό εξεταστικό σύστημα, το οποίο χαρακτηρίζει ξεπερασμένο και απομακρυσμένο από τα ευρωπαϊκά πρότυπα, υποστηρίζοντας την ανάγκη μετάβασης σε ένα ακαδημαϊκό απολυτήριο και σε μια ουσιαστικότερη αξιολόγηση μέσα στο σχολείο. Όπως επισημαίνει, στόχος πρέπει να είναι ένα σύστημα που δεν εξαντλεί τους μαθητές μέσα από ένα καθεστώς υπερβολικού άγχους, αλλά τους προετοιμάζει με πιο ουσιαστικό και παιδαγωγικά ισορροπημένο τρόπο.
Στη συζήτηση αναφέρεται επίσης στον ρόλο του φροντιστηρίου, το οποίο παρουσιάζει ως συμπληρωματικό εργαστήριο μελέτης και όχι ως υποκατάστατο του σχολείου, ενώ τονίζει τη σημασία της κριτικής σκέψης απέναντι στη μηχανική αποστήθιση. Παράλληλα, εκφράζει την αντίθεσή του στην Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, υπογραμμίζοντας ότι οδηγεί σε χιλιάδες κενές θέσεις στα δημόσια πανεπιστήμια.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον έχει και η αναφορά του στην τεχνητή νοημοσύνη, την οποία θεωρεί πλέον αναπόφευκτο κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ωστόσο, όπως σημειώνει, όσο κι αν αλλάζουν τα εργαλεία μάθησης, ο ρόλος του δασκάλου παραμένει αναντικατάστατος.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Ρεύμα: Η ηλεκτρική συσκευή που μπορεί να καίει όσο 65 ψυγεία μαζί
Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google
