Alfavita Newsroom Την θέση της για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών εκφράζει η ΠΡΩ.ΠΑΙΔΕΙ.Α. μέσω ανακοίνωσής της.
Όπως αναφέρει «ο Νόμος 4823/2021 εισήγαγε την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, καθορίζοντας κριτήρια και αρμοδιότητες, στοχεύοντας στη βελτίωση της Εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα, θεραπεύοντας την απουσία της κουλτούρας της αξιολόγησης και της αριστείας, η οποία έχει οδηγήσει σε αρνητικές αντιλήψεις και έλλειψη διάκρισης μεταξύ σημαντικών και δευτερευόντων στοιχείων στην Εκπαίδευση».
Αναλυτικά
Έχουν περάσει σχεδόν πέντε δεκαετίες απουσίας οποιασδήποτε μορφής ουσιαστικής αξιολόγησης στην Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Εντός αυτής της περιόδου οι εκάστοτε πολιτικές ηγεσίες του Υπουργείου Παιδείας, δεν ενδιαφέρθηκαν ποτέ να μελετήσουν και να αποτυπώσουν τα όποια αποτελέσματα της εκπαιδευτικής πολιτικής που εφάρμοζαν, παρ’ ότι το εκπαιδευτικό σύστημα διοικείται μέχρι την τελευταία λεπτομέρεια κεντρικά από τις αρμόδιες Υπηρεσίες του.
Στα χρόνια που ακολούθησαν τη μεταπολίτευση του 1974 και την κατάργηση των Επιθεωρητών στην Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση το 1982, η έννοια της αξιολόγησης συνδέθηκε με τη χειραγώγηση, με την τιμωρία, πολιτικά με τον υπερσυντηρητισμό και κανείς -με εξαίρεση ισχνές μειοψηφίες- δεν τολμούσε να επαναφέρει τα πράγματα στη σωστή τους βάση.
Ο Νόμος 4823/2021 εισήγαγε την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, καθορίζοντας κριτήρια και αρμοδιότητες, στοχεύοντας στη βελτίωση της Εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα, θεραπεύοντας την απουσία της κουλτούρας της αξιολόγησης και της αριστείας, η οποία έχει οδηγήσει σε αρνητικές αντιλήψεις και έλλειψη διάκρισης μεταξύ σημαντικών και δευτερευόντων στοιχείων στην Εκπαίδευση.
ΓΙΑ ΤΟ ΠΛΗΡΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟ ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Τέλος τα παλιά διπλώματα: Τι αλλάζει για όλους τους οδηγούς
Διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Το ΦΕΚ με τα νέα πτυχία που «ξεκλειδώνουν» 10.000 μόνιμες θέσεις
