Κυριακή Μάλαμα
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Για τις πολύ σοβαρές καταγγελίες της ΕΛΜΕ Χαλκιδικής ως προς την συμπεριφορά του διευθυντή του Γυμνασίου Σήμαντρων – Η ερώτηση της βουλευτή

Ερώτηση προς τον Υπουργό Παιδείας, Κυριάκο Πιερρακάκη, κατέθεσε η βουλεύτρια του ΣΥΡΙΖΑ, Κυριακή Μάλαμα, σε σχέση με τις πολύ σοβαρές καταγγελίες της ΕΛΜΕ Χαλκιδικής, που είδαν το φως της δημοσιότητας, ως προς την συμπεριφορά του διευθυντή του Γυμνασίου Σήμαντρων.

Όπως καταγγέλλεται δημοσίως από την ΕΛΜΕ Χαλκιδικής, ο διευθυντής του Γυμνασίου Σήμαντρων Νέας Προποντίδας έχει προβεί σε ενέργειες «προσβολές, εξύβριση και απειλές σε εκπαιδευτικούς, σεξιστικά σχόλια, ρατσιστικές διακρίσεις και κακοποιητικές εκδηλώσεις έναντι μαθητών/τριων».

Οι εν λόγω καταγγελίες είναι πάρα πολύ σοβαρές και πρέπει άμεσα να διερευνηθούν και να ληφθούν όλα τα προβλεπόμενα μέτρα και σε πειθαρχικό, αλλά και σε ποινικό επίπεδο, εφόσον στοιχειοθετηθεί αυτή η πολύ σοβαρή καταγγελία της ΕΛΜΕ Χαλκιδικής.

Στο πλαίσιο όλων των παραπάνω η Κυριακή Μάλαμα απευθύνει πέντε ερωτήματα προς τον Υπουργό Παιδείας:

  • Πρώτον : έχει ενημερωθεί το Υπουργείο σε σχέση με τις καταγγελίες της ΕΛΜΕ Χαλκιδικής;
  • Δεύτερον : έχουν ενημερωθεί η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χαλκιδικής κι η Περιφερειακή Διεύθυνση Χαλκιδικής;
  • Τρίτον : έχει κατατεθεί μήνυση στην αρμόδια αστυνομική αρχή από πολίτη σε σχέση με το ζήτημα;
  • Τέταρτον : ποιο είναι το εύρος των κατηγοριών που αφορά τα περιστατικά;
  • Πέμπτον : έχει κινηθεί η πειθαρχική διαδικασία εκ μέρους του Υπουργείου;

Η ερώτηση

Αθήνα, 22 Απριλίου 2024

Προς τον κύριο Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Θέμα : Άμεση πειθαρχική εξέταση και λήψη μέτρων για τις καταγγελίες της ΕΛΜΕ Χαλκιδικής, σε σχέση με τον διευθυντή του Γυμνασίου Σημάντρων.

Η ΕΛΜΕ Χαλκιδικής καταγγέλλει, σε μία άκρως ανησυχητική ανακοίνωση της, ότι ο διευθυντής του Γυμνασίου Σήμαντρων Νέας Προποντίδας έχει προβεί σε ενέργειες “προσβολές, εξύβριση και απειλές σε εκπαιδευτικούς, σεξιστικά σχόλια, ρατσιστικές διακρίσεις και κακοποιητικές εκδηλώσεις έναντι μαθητών/τριων”. Οι εν λόγω καταγγελίες είναι πάρα πολύ σοβαρές και πρέπει άμεσα να διερευνηθούν και να ληφθούν όλα τα προβλεπόμενα μέτρα και σε πειθαρχικό, αλλά και σε ποινικό επίπεδο, εφόσον στοιχειοθετηθεί αυτή η πολύ σοβαρή καταγγελία της ΕΛΜΕ Χαλκιδικής.

Επειδή πρέπει να δράσει άμεσα το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, ώστε να προστατευτεί η εκπαιδευτική κοινότητα του Γυμνασίου Σήμαντρων.

Ερωτάται ο κύριος Υπουργός :

Έχει ενημερωθεί το Υπουργείο σε σχέση με τις καταγγελίες της ΕΛΜΕ Χαλκιδικής;

Έχουν ενημερωθεί η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χαλκιδικής κι η Περιφερειακή Διεύθυνση Χαλκιδικής;

Έχει κατατεθεί μήνυση στην αρμόδια αστυνομική αρχή από πολίτη σε σχέση με το ζήτημα;

Ποιο είναι το εύρος των κατηγοριών που αφορά τα περιστατικά;

Έχει κινηθεί η πειθαρχική διαδικασία εκ μέρους του Υπουργείου;

Η ερωτούσα βουλευτής 

Μάλαμα Κυριακή

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

«Θα το πληρώσετε ακριβά»: Σοβαρές καταγγελίες κατά προϊσταμένης νηπιαγωγείου

Fuel Pass: Πότε λήγει η προθεσμία – Πόσα χρήματα δικαιούστε

Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Σοφία Ζαχαράκη
Σοφία Ζαχαράκη: Το πλάνο διορισμών εκπαιδευτικών 2026-2027 και η εφαρμογή του EduPlan
Πώς το EduPlan αλλάζει τους διορισμούς εκπαιδευτικών - Η επίσημη απάντηση της Σοφίας Ζαχαράκη στη Βουλή
Σοφία Ζαχαράκη: Το πλάνο διορισμών εκπαιδευτικών 2026-2027 και η εφαρμογή του EduPlan
panelladikes-exetaseis-taxi-neo-1440x564_c.jpg
20.000 λιγότερες αιτήσεις στον ΑΣΕΠ για την εκπαίδευση: Ένα ηχηρό μήνυμα που δεν πρέπει να αγνοηθεί
Οι 20.000 λιγότερες αιτήσεις ίσως να είναι η πιο ηχηρή προειδοποίηση που έχει λάβει η εκπαιδευτική πολιτική τα τελευταία χρόνια.
20.000 λιγότερες αιτήσεις στον ΑΣΕΠ για την εκπαίδευση: Ένα ηχηρό μήνυμα που δεν πρέπει να αγνοηθεί