Μετατροπή Δημοτικού Σχολείου σε Πειραματικό: «Μαθητές θα εισάγονται αποκλειστικά με κλήρωση στην Α’ τάξη»
«Τα παιδιά που δεν θα είναι στην κλήρωση μένουν εκτός σχολείου»

Την αντίθεσή τους με την κατάργηση και τη μετατροπή του 1ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου σε Πειραματικό εκφράζουν εργαζόμενοι και εκπαιδευτικοί στο Λουτράκι, την Κορινθία και το Ξυλόκαστρο.

Εκπαιδευτικοί και εργαζόμενοι υποστηρίζουν ότι η εξέλιξη αυτή «ενισχύει την κατηγοριοποίηση/διαφοροποίηση των σχολείων».

Επιπλέον, τονίζουν ότι «οι μαθητές θα εισάγονται αποκλειστικά με κλήρωση στην Α’ τάξη του Δημοτικού.  Επομένως, τα παιδιά που δεν θα είναι στην κλήρωση μένουν εκτός σχολείου, οπότε θα τοποθετηθούν σε άλλα σχολεία όμορα της περιοχής».

Στη συνέχεια, υπογραμμίζουν ότι «προωθεί τις χορηγίες από ιδιωτικούς φορείς, την απαλλαγή της χρηματοδότησης από το κράτος, τη δυνατότητα παρέμβασης από εξωσχολικούς φορείς», ενώ «καταργεί τη μόνιμη και σταθερή εργασία στα Πειραματικά σχολεία, εδραιώνει την κουλτούρα της αξιολόγησης».

Το ψήφισμα ενάντια στην κατάργηση και μετατροπή του 1ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου σε Πειραματικό

Με το παρόν ψήφισμα δηλώνουμε την αντίθεσή μας στην κατάργηση και μετατροπή του 1ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου σε Πειραματικό.

Μια τέτοια εξέλιξη θα έχει τις εξής συνέπειες:

Α) Ενισχύει την κατηγοριοποίηση/διαφοροποίηση των σχολείων και τη δημιουργία σχολείων δημιουργώντας σχολεία πολλών ταχυτήτων εις βάρους του δικαιώματος των παιδιών σε σύγχρονη ενιαία μόρφωση.

Β) Οι μαθητές θα εισάγονται αποκλειστικά με κλήρωση στην Α’ τάξη του Δημοτικού. Η επιλογή των μαθητών γίνεται ανεξαρτήτως από τον τόπο διαμονής τους, οπότε χάνεται η εντοπιότητα και το «σχολείο της γειτονιάς».

Επομένως, τα παιδιά που δεν θα είναι στην κλήρωση μένουν εκτός σχολείου, οπότε θα τοποθετηθούν σε άλλα σχολεία όμορα της περιοχής. Τα όμορα σχολεία με τη σειρά τους, θα δουν τον αριθμό των μαθητών τους να αυξάνεται με ότι αυτό συνεπάγεται για την εκπαιδευτική διαδικασία.

Γ) Προωθεί τις χορηγίες από ιδιωτικούς φορείς, την απαλλαγή της χρηματοδότησης από το κράτος, τη δυνατότητα παρέμβασης από εξωσχολικούς φορείς π.χ. στη λειτουργία του σχολείου ή στο πρόγραμμα σπουδών.

Δ) Καταργεί τη μόνιμη και σταθερή εργασίας στα Πειραματικά σχολεία, εδραιώνει την κουλτούρα της αξιολόγησης, καταργώντας την οργανικότητα των θέσεων των εκπαιδευτικών, θεσμοθετώντας την κρίση ανά τακτά χρονικά διαστήματα με τη διαδικασία της συνέντευξης.

Δεσμευόμαστε να συνεχίσουμε να υπερασπιζόμαστε τα συμφέροντα μαθητών και εκπαιδευτικών μέχρι την τελική δικαίωση.

Εργατικό Κέντρο Λουτρακίου-Περαχώρας-Αγίων Θεοδώρων

Ά Ένωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης Ν. Κορινθίας

Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Κορινθίας

Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σικυώνας-Ξυλοκάστρου

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Τι σημαίνει η λέξη «φανφάρα» και από πού προέρχεται

Εκπαιδευτικοί: Πότε θα πιστωθεί στο λογαριασμό τους η μισθοδοσία

Μειώσεις στη στρατιωτική θητεία: Πόσους μήνες θα υπηρετούν οι φαντάροι με τον νέο νόμο

 

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Αφροδίτη Λατινοπούλου
Λατινοπούλου για τη σύλληψη γειτόνων της: «Το έκανα για όσους υποφέρουν από κακούς γείτονες»
Λατινοπούλου: Γιατί συνελήφθησαν οι γείτονές της - Η μήνυση για κάμερες
Λατινοπούλου για τη σύλληψη γειτόνων της: «Το έκανα για όσους υποφέρουν από κακούς γείτονες»
Εκπαίδευση
Γονείς μαθητών: «Σε κατάσταση φθοράς δημόσιοι χώροι και σχολικές υποδομές στα Άνω Πετράλωνα»
Παρέμβαση γονέων για την κατάσταση σχολείων και δημόσιων χώρων στα Άνω Πετράλωνα
Γονείς μαθητών: «Σε κατάσταση φθοράς δημόσιοι χώροι και σχολικές υποδομές στα Άνω Πετράλωνα»
Μάξιμος Χαρακόπουλος σε μαθητές
Χαρακόπουλος σε μαθητές: «Η ΑΙ μου είχε δώσει μια εντελώς Fake πληροφορία»
Μάξιμος Χαρακόπουλος σε μαθητές του ΓΕΛ Λάρισας: «Η ΑΙ μου είχε δώσει μια εντελώς Fake πληροφορία. Γι’ αυτό, λοιπόν, καλό είναι να εξετάζουμε τη...
Χαρακόπουλος σε μαθητές: «Η ΑΙ μου είχε δώσει μια εντελώς Fake πληροφορία»