Ικαρία: Χωρίς εκπαιδευτικό έμεινε το τμήμα ένταξης σε δημοτικό σχολείο του νησιού
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
«Υπάρχουν 15-20 παιδιά που έχουν ήδη περάσει από αξιολόγηση στο ΚΕΔΑΣΥ, αλλά και παιδιά που χρήζουν βοηθείας χωρίς να έχουν αξιολογηθεί ακόμα» - «Είναι άδικο τα παιδιά  μας να αισθάνονται ότι μειονεκτούν και να μένουν αβοήθητα»

Χωρίς εκπαιδευτικό έχει μείνει το τμήμα ένταξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ραχών στην Ικαρία, όπως επισημαίνουν σε επιστολή τους την οποία δημοσιεύει το alfavita.gr οι γονείς των μαθητών.

Οι γονείς έφτασαν στο σημείο να στείλουν επιστολή στο υπουργείο Παιδείας για να διαμαρτυρηθούν για την κατάσταση που επικρατεί στο σχολείο και να ζητήσουν να λειτουργήσει άμεσα το τμήμα ένταξης.

«Θεωρούμε απαράδεκτο, ειδικά μετά από δύο σχεδόν «χαμένες» σχολικές χρονιές, με τόσα μαθησιακά προβλήματα συσσωρευμένα, να μην υπάρχει αυτή η ειδικότητα στο σχολείο μας» επισημαίνουν στην επιστολή τους.

«Υπάρχουν 15-20 παιδιά που έχουν ήδη περάσει από αξιολόγηση στο ΚΕΔΑΣΥ, αλλά και παιδιά που χρήζουν βοηθείας χωρίς να έχουν αξιολογηθεί ακόμα. Έχουμε απευθυνθεί στην Πρωτοβάθμια Διεύθυνση Σάμου, χωρίς αποτέλεσμα. Τα γραφειοκρατικά και υπηρεσιακά θέματα δε μας αφορούν» τονίζουν.

Στη συνέχεια, υπογραμμίζουν πως «το τμήμα ένταξης δεν είναι πολυτέλεια, είναι ανάγκη!! Πρέπει να λειτουργήσει άμεσα! Στο χέρι του Υπουργείου είναι να βρει τώρα μία λύση».

«Είναι άδικο τα παιδιά  μας να αισθάνονται ότι μειονεκτούν και να μένουν αβοήθητα» καταλήγουν οι γονείς.

Η επιστολή των γονέων

Αναλυτικά, η επιστολή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Δημοτικού Σχολείου και 1ου Νηπιαγωγείου Ραχών Ικαρίας στο υπουργείο Παιδείας:

 «Έλλειψη εκπαιδευτικού για το τμήμα ένταξης του 1ου Δ.Σχολείου Ραχών Ικαρίας»

Εδώ και δεκαεπτά χρόνια λειτουργεί στο σχολείο μας, έπειτα από πιέσεις γονέων και κηδεμόνων, τμήμα ένταξης. Όλα αυτά τα χρόνια έχουν βοηθηθεί δεκάδες παιδιά να ξεπεράσουν τις δυσκολίες και να συνεχίσουν ομαλά τη φοίτησή τους τόσο στο Δημοτικό, όσο και στο Γυμνάσιο.

Θεωρούμε απαράδεκτο, ειδικά μετά από δύο σχεδόν «χαμένες» σχολικές χρονιές, με τόσα μαθησιακά προβλήματα συσσωρευμένα, να μην υπάρχει αυτή η ειδικότητα στο σχολείο μας.

Υπάρχουν 15-20 παιδιά που έχουν ήδη περάσει από αξιολόγηση στο ΚΕΔΑΣΥ, αλλά και παιδιά που χρήζουν βοηθείας χωρίς να έχουν αξιολογηθεί ακόμα. Έχουμε απευθυνθεί στην Πρωτοβάθμια Διεύθυνση Σάμου, χωρίς αποτέλεσμα. Τα γραφειοκρατικά και υπηρεσιακά θέματα δε μας αφορούν.

Το τμήμα ένταξης δεν είναι πολυτέλεια, είναι ανάγκη!! Πρέπει να λειτουργήσει άμεσα! Στο χέρι του Υπουργείου είναι να βρει τώρα μία λύση.

 Είναι άδικο τα παιδιά  μας να αισθάνονται ότι μειονεκτούν και να μένουν αβοήθητα. Aπαιτούμε  τη διευθέτηση του προβλήματος.

Το Δ.Σ του Συλλόγου

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Προσλήψεις εκπαιδευτικών – ΟΠΣΥΔ: Τα 6 βήματα για σωστά δικαιολογητικά και φάκελο

Πανελλήνιες 2026: Το έγγραφο «κλειδί» για την είσοδο στα εξεταστικά κέντρα

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ΑΚινητα
Το νέο χαράτσι στα ακίνητα από τον Ιανουάριο του 2027 – Πώς θα υπολογίζεται
Νέος δημοτικός φόρος στα ακίνητα: Όλες οι αλλαγές για ιδιοκτήτες και ενοικιαστές με το Τέλος Τοπικής Ανάπτυξης
Το νέο χαράτσι στα ακίνητα από τον Ιανουάριο του 2027 – Πώς θα υπολογίζεται
Χάρης Δούκας
Σφοδρή επίθεση Δούκα στην κυβέρνηση: Καταγγέλλει «εκλογικό σύστημα από τα Φίτζι» και οικονομικό στραγγαλισμό των Δήμων
Αντιδράσεις στην Αυτοδιοίκηση: Γιατί ο Χάρης Δούκας παρομοιάζει τις νέες ρυθμίσεις με τις υπηρεσίες των υπουργείων
Σφοδρή επίθεση Δούκα στην κυβέρνηση: Καταγγέλλει «εκλογικό σύστημα από τα Φίτζι» και οικονομικό στραγγαλισμό των Δήμων
ρεθ
Γιορτή Φυσικών Επιστημών 2026: Η δημιουργική σύμπραξη Επιστήμης και Τέχνης από τα σχολεία του Ρεθύμνου
Ρέθυμνο: Όταν η Χημεία της θάλασσας γίνεται Τέχνη στη Γιορτή Φυσικών Επιστημών 2026
Γιορτή Φυσικών Επιστημών 2026: Η δημιουργική σύμπραξη Επιστήμης και Τέχνης από τα σχολεία του Ρεθύμνου
Εκπαιδευτικοί
Αναθεώρηση του ΦΕΚ ζητούν οι εκπαιδευτικοί: Να διδάσκουν την Ιστορία Β΄ Γυμνασίου και Β΄ Λυκείου οι καθηγητές Ξένων Γλωσσών
Γιατί οι ξενόγλωσσοι κλάδοι είναι καταλληλότεροι για τη Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία
Αναθεώρηση του ΦΕΚ ζητούν οι εκπαιδευτικοί: Να διδάσκουν την Ιστορία Β΄ Γυμνασίου και Β΄ Λυκείου οι καθηγητές Ξένων Γλωσσών