Για ψυχολογικούς λόγους…
«Τι κι αν παρατάθηκε η χρονιά για δυο βδομάδες… αφού οι ρόλοι δεν αλλάξανε μήτε και οι ρουτίνες» - Γράφει η Έλενα Ζερβού

Η τηλεκπαίδευση πήγε καλά, λέει, και οι στόχοι επιτεύχθηκαν και η ύλη καλύφθηκε, λέει, αλλά παρ' όλα αυτά έπρεπε το έτος να παραταθεί, λέει, για ψυχολογικούς και κοινωνικούς λόγους.

Έτσι είπαν, έτσι κι έγινε.

Τα παιδιά από την άλλη άκουσαν εκείνο το «για ψυχολογικούς λόγους» και γέλαγαν. Γέλαγαν αυτή την αλλόκοτη χρονιά, που τίποτε δεν έμοιαζε όπως πριν, και το σχολείο ήταν διαφορετικό. Τη μια κουτάκια με ονόματα σε μια οθόνη, την άλλη πρόσωπα κατακερματισμένα πίσω από μάσκες, τη μια στο κοντά, την άλλη στο μακριά… Και επιστρέψαμε στην κανονικότητα του σχολείου και τα κρατήσαμε παραπάνω γιατί, λέει, νοιαζόμαστε για την ψυχολογία τους!

Χμμμ…. Τι λέει; Και ποιος; Νοιαζόμαστε κι όμως, κόπηκαν… εκδρομές, εκπαιδευτικές επισκέψεις, γιορτές, πρόβες, θεατρικές παραστάσεις, προγράμματα, δράσεις, πρωινή συγκέντρωση, πλησίασμα.

Η χρονιά πήρε παράταση για να ενισχυθεί η ψυχολογία των παιδιών... Μα τι αφέλεια!

Αφέλεια, γιατί επιστρέψαμε στα σχολεία για να εφαρμόσουμε τις ίδιες τυπικές διαδικασίες που ξέρουμε… μάθημα στην αίθουσες με τα θρανιάκια και τους πίνακες, εξέταση με διαγωνίσματα, τεστ, εργασία για το σπίτι, υπαγόρευση και πάμε παρακάτω… Γιατί το αναλυτικό μας πρόγραμμα δεν προβλέπει τίποτε διαφορετικό κι εμείς είμαστε υποχρεωμένοι να λειτουργούμε σύμφωνα με αυτό. Το αναλυτικό μας πρόγραμμα δομείται ολόκληρο σε «ύλη» μοιρασμένη σε διδακτικές ώρες… Σε διδακτικές ώρες σχεδιασμένες όλες πάνω σε ένα πανομοιότυπο μοτίβο… Ένα μοτίβο που θα εφαρμοστεί ίδιο και απαράλλαχτο από την αρχή μέχρι το τέλος της χρονιάς! Έτσι και τώρα. Τι σημασία είχε αν λειτουργούσαμε εκ του σύνεγγυς ή εξ αποστάσεως, αν ήταν η αρχή ή το τέλος της χρονιάς, αν τα παιδιά ήταν φρικαρισμένα ή όχι. Το αναλυτικό μας πρόγραμμα δεν προβλέπει καμία διαφοροποίηση. Χωρισμένο σε μικρές μπουκίτσες μιας ύλης κατακερματισμένης και ανερμάτιστης…

Μα, ούτε κι εμείς που βρισκόμαστε επιφορτισμένοι με τον ρόλο του εκπαιδευτικού έχουμε καμιά προετοιμασία να κάνουμε κάτι διαφορετικό. Ξέρουμε να παίρνουμε μικρά κομμάτια της «ύλης» να τα χωράμε μέσα σε πλαίσια θεωρίας, ερωτήσεις κατανόησης και ασκήσεις εμπέδωσης, να κλείνουμε την ώρα και να προχωράμε στην επόμενη. Α, ναι, ξέρουμε και να βάζουμε διαγωνίσματα και τεστ… πολλά από αυτά.

Τι κι αν παρατάθηκε η χρονιά για δυο βδομάδες… αφού οι ρόλοι δεν αλλάξανε μήτε και οι ρουτίνες.

Για ψυχολογικούς λόγους, λέει, παρατάθηκε η χρονιά…

…λόγους όμως που δεν τολμούμε ούτε καν να τους αρθρώσουμε!

 

* Φιλόλογος

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Έρχεται «βαρύς» καύσωνας στην Αττική: Πάνω από 42°C τις επόμενες ημέρες

750 ευρώ  σε 170.000 πολίτες - Πάρτε τα με μια μόνο αίτηση και όλα εξα αποστάσεως μέσω golearn

Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό Τεχνητής Νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς

Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 2/76

ΕΥΚΟΛΕΣ πιστοποιήσεις ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ - ΙΤΑΛΙΚΩΝ για ΑΣΕΠ - Πάρτε τις ΑΜΕΣΑ

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Υπουργείο Παιδείας: Ξεκίνησε η διαβούλευση για το νέο στρατηγικό σχέδιο επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης
Το Υπουργείο Παιδείας καλεί εκπαιδευτικούς, φορείς και πολίτες να καταθέσουν τις απόψεις τους για το νέο σχεδιασμό στην επαγγελματική εκπαίδευση και...
Υπουργείο Παιδείας: Ξεκίνησε η διαβούλευση για το νέο στρατηγικό σχέδιο επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης
αντωναρος
Μπαράζ αποχωρήσεων από το κόμμα Κασσελάκη: Μετά τον Καρανίκα ετοιμάζεται και ο Αντώναρος
Κατηγορεί τον Κασσελάκη ότι όταν ήρθε η ώρα της κρίσης, διέταξε το μεγάλο κουκούλωμα
Μπαράζ αποχωρήσεων από το κόμμα Κασσελάκη: Μετά τον Καρανίκα ετοιμάζεται και ο Αντώναρος
ΖΑΧΑΡΑΚΗ
Σοφία Ζαχαράκη: Χρηματοδότηση για λεωφορεία ειδικών σχολείων και αναβάθμιση φοιτητικών εστιών
Σοφία Ζαχαράκη: Δύο τομές για την παιδεία με χρηματοδότηση από ευρωπαϊκά ταμεία
Σοφία Ζαχαράκη: Χρηματοδότηση για λεωφορεία ειδικών σχολείων και αναβάθμιση φοιτητικών εστιών