Για ψυχολογικούς λόγους…
«Τι κι αν παρατάθηκε η χρονιά για δυο βδομάδες… αφού οι ρόλοι δεν αλλάξανε μήτε και οι ρουτίνες» - Γράφει η Έλενα Ζερβού

Η τηλεκπαίδευση πήγε καλά, λέει, και οι στόχοι επιτεύχθηκαν και η ύλη καλύφθηκε, λέει, αλλά παρ' όλα αυτά έπρεπε το έτος να παραταθεί, λέει, για ψυχολογικούς και κοινωνικούς λόγους.

Έτσι είπαν, έτσι κι έγινε.

Τα παιδιά από την άλλη άκουσαν εκείνο το «για ψυχολογικούς λόγους» και γέλαγαν. Γέλαγαν αυτή την αλλόκοτη χρονιά, που τίποτε δεν έμοιαζε όπως πριν, και το σχολείο ήταν διαφορετικό. Τη μια κουτάκια με ονόματα σε μια οθόνη, την άλλη πρόσωπα κατακερματισμένα πίσω από μάσκες, τη μια στο κοντά, την άλλη στο μακριά… Και επιστρέψαμε στην κανονικότητα του σχολείου και τα κρατήσαμε παραπάνω γιατί, λέει, νοιαζόμαστε για την ψυχολογία τους!

Χμμμ…. Τι λέει; Και ποιος; Νοιαζόμαστε κι όμως, κόπηκαν… εκδρομές, εκπαιδευτικές επισκέψεις, γιορτές, πρόβες, θεατρικές παραστάσεις, προγράμματα, δράσεις, πρωινή συγκέντρωση, πλησίασμα.

Η χρονιά πήρε παράταση για να ενισχυθεί η ψυχολογία των παιδιών... Μα τι αφέλεια!

Αφέλεια, γιατί επιστρέψαμε στα σχολεία για να εφαρμόσουμε τις ίδιες τυπικές διαδικασίες που ξέρουμε… μάθημα στην αίθουσες με τα θρανιάκια και τους πίνακες, εξέταση με διαγωνίσματα, τεστ, εργασία για το σπίτι, υπαγόρευση και πάμε παρακάτω… Γιατί το αναλυτικό μας πρόγραμμα δεν προβλέπει τίποτε διαφορετικό κι εμείς είμαστε υποχρεωμένοι να λειτουργούμε σύμφωνα με αυτό. Το αναλυτικό μας πρόγραμμα δομείται ολόκληρο σε «ύλη» μοιρασμένη σε διδακτικές ώρες… Σε διδακτικές ώρες σχεδιασμένες όλες πάνω σε ένα πανομοιότυπο μοτίβο… Ένα μοτίβο που θα εφαρμοστεί ίδιο και απαράλλαχτο από την αρχή μέχρι το τέλος της χρονιάς! Έτσι και τώρα. Τι σημασία είχε αν λειτουργούσαμε εκ του σύνεγγυς ή εξ αποστάσεως, αν ήταν η αρχή ή το τέλος της χρονιάς, αν τα παιδιά ήταν φρικαρισμένα ή όχι. Το αναλυτικό μας πρόγραμμα δεν προβλέπει καμία διαφοροποίηση. Χωρισμένο σε μικρές μπουκίτσες μιας ύλης κατακερματισμένης και ανερμάτιστης…

Μα, ούτε κι εμείς που βρισκόμαστε επιφορτισμένοι με τον ρόλο του εκπαιδευτικού έχουμε καμιά προετοιμασία να κάνουμε κάτι διαφορετικό. Ξέρουμε να παίρνουμε μικρά κομμάτια της «ύλης» να τα χωράμε μέσα σε πλαίσια θεωρίας, ερωτήσεις κατανόησης και ασκήσεις εμπέδωσης, να κλείνουμε την ώρα και να προχωράμε στην επόμενη. Α, ναι, ξέρουμε και να βάζουμε διαγωνίσματα και τεστ… πολλά από αυτά.

Τι κι αν παρατάθηκε η χρονιά για δυο βδομάδες… αφού οι ρόλοι δεν αλλάξανε μήτε και οι ρουτίνες.

Για ψυχολογικούς λόγους, λέει, παρατάθηκε η χρονιά…

…λόγους όμως που δεν τολμούμε ούτε καν να τους αρθρώσουμε!

 

* Φιλόλογος

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Σχολεία: Αλλάζουν οι ώρες αποχώρησης των μαθητών

Παν.Πατρών: Μοριοδοτούμενο σεμινάριο ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗΣ με μόνο 65Є εγγραφή - έως 26 Απριλίου

Μοριοδοτούμενο σεμινάριο Ειδικής Αγωγής (ΕΛΜΕΠΑ) με μόνο 50Є εγγραφή- αιτήσεις ως 26/4

2ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Τα 2 μαθήματα εξέτασης και η ύλη

Proficiency και Lower μόνο 95 ευρώ σε 2 μόνο ημέρες στα χέρια σας (ΧΩΡΙΣ προφορικά, ΧΩΡΙΣ έκθεση!)

ΕΥΚΟΛΕΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ και ΙΤΑΛΙΚΩΝ για εκπαιδευτικούς - Πάρτε τις άμεσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

nazi
«Γιαβόλ» – 4η έκδοση: Πώς ξεπλύθηκαν από το Ναζιστικό τους παρελθόν μεγάλες γερμανικές επιχειρήσεις
Προδημοσίευση από την εμπλουτισμένη νέα έκδοση του βιβλίου του Γιώργου Χαρβαλιά
«Γιαβόλ» – 4η έκδοση: Πώς ξεπλύθηκαν από το Ναζιστικό τους παρελθόν μεγάλες γερμανικές επιχειρήσεις
sklirinsi
Σκλήρυνση κατά πλάκας: Ενδείξεις της νόσου εμφανίζονται στο αίμα πριν εκδηλωθούν τα συμπτώματα
Συγκεκριμένα, εντοπίστηκε ότι οι ασθενείς με αυτά τα αυτοαντισώματα είχαν αυξημένα επίπεδα νευροϊνιδίων χαμηλού μοριακού βάρους (Nfl), πρωτεϊνικά...
Σκλήρυνση κατά πλάκας: Ενδείξεις της νόσου εμφανίζονται στο αίμα πριν εκδηλωθούν τα συμπτώματα