Με το επικείμενο και σταδιακό άνοιγμα του συνόλου των σχολικών μονάδων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης διαπιστώνεται για ακόμα μια φορά η παντελής έλλειψη ενδιαφέροντος για τον χώρο της Ειδικής Αγωγής από την επίσημη πολιτεία, καθώς δεν προβλέπεται από το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων να επανέλθουν στις σχολικές αίθουσες οι μαθητές που φοιτούν σε Ειδικά Γυμνάσια και Λυκεια. Γεγονός που εντείνει την ανησυχία των οικογενειών τους, οι οποίοι ασφαλώς και βρίσκονται σε επισφαλή θέση, αδυνατώντας να βοηθήσουν ουσιαστικά τα παιδιά τους που έχουν μείνει ήδη αρκετά πίσω δύο μήνες τώρα. Συγχρόνως οι λειτουργοί στον τομέα της Ειδικής Εκπαίδευσης νιώθουν να επαναλαμβάνεται η γνώριμη τακτική του υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων να διαχωρίζει τους μαθητές και να μεταθέτει συνεχώς τις ευθύνες του στην επόμενη ηγεσία, τιμωρώντας και αφήνοντας ουσιαστικά στην τύχη τους το σύνολο των μαθητών που χρήζουν Ειδικής Αγωγής.
Απαιτείται η συστράτευση και η κινητοποίηση όλων των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών φορέων, καθώς το χρονικό διάστημα μέχρι την έναρξη του νέου σχολικού έτους τον Σεπτέμβριο είναι υπερβολικά μεγάλο και οι συνέπειες αυτής της παρατεταμένης απουσίας από τη σχολική διαδικασία καθίστανται ολέθριες για την πρόοδο αυτών των μαθητών. Η διασάλευση του εκπαιδευτικού προγράμματός τους αποτελεί τροχοπέδη και δημιουργεί ελλείψεις σε όλους τους τομείς που δεν θα μπορούν να αναπληρωθούν καίρια και άμεσα. Σε συνδυασμό με το νομοσχέδιο Κεραμέως που έρχεται προς διαβούλευση, το οποίο εντείνει την περικοπή οικονομικών πόρων και εκπαιδευτικού προσωπικού, όπως διαφαίνεται από τις συνεχείς ανακοινώσεις και ενημερώσεις των συναδέλφων σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, δημιουργείται ένα ιδιαίτερα αρνητικό κλίμα, καθώς είναι ολοφάνερο πλέον ότι στον χώρο της Εκπαίδευσης δεν έχουμε δει ακόμα τα χειρότερα!
Φαρούπος Δημήτρης, εκπαιδευτικός Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εργαζόμενος σε Κέντρο Ειδικής Αγωγής
Γράφει ο Φαρούπος Δημήτρης, εκπαιδευτικός Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εργαζόμενος σε Κέντρο Ειδικής Αγωγής.
