κουδούνι
Γράφει ο Τάσος Σταυρογιαννόπουλος, Πρόεδρος Συλλόγου Δασκάλων & Νηπιαγωγών Πάτρας, Αιρετός Π.Υ.Σ.Π.Ε. Αχαΐας

Το πρώτο σχολικό κουδούνι χτύπησε σήμερα σε όλη τη χώρα. Οι σχολικές αυλές πλημμύρισαν από μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς. Ευχή όλων είναι τούτη η χρονιά να είναι περισσότερο γόνιμη και δημιουργική, καθώς και καλύτερη από τις προηγούμενες. Η εκπαίδευση, άλλωστε, τα τελευταία χρόνια συντρίφτηκε στις συμπληγάδες της σκληρής δημοσιονομικής προσαρμογής των κυβερνώντων και των αναποτελεσματικών ιδεοληπτικών πειραματισμών τους.

Το γκρίζο σκέπασε το χαμόγελο και έπνιξε την αισιοδοξία στην εκπαιδευτική κοινότητα. Χιλιάδες διδακτικές ώρες πήγαν χαμένες λόγω έλλειψης εκπαιδευτικών, το ωρολόγιο πρόγραμμα των σχολείων συρρικνώθηκε και η διδασκαλία πολλών μαθημάτων υποβαθμίστηκε για εξοικονόμηση πόρων, το ολοήμερο σχολείο τραυματίστηκε από ανεδαφικές πολιτικές όπως η κατάργηση του υπεύθυνου δασκάλου, το ολοήμερο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου πολτοποιήθηκε, η παιδαγωγική υποστήριξη των σχολείων και των εκπαιδευτικών μηδενίστηκε από την διάλυση υποστηρικτικών θεσμών, όπως τα ΚΕΔΔΥ και οι Σχολικοί Σύμβουλοι προς επίρρωση των ιδεοληψιών των κυβερνώντων. Τούτα, είναι ένα ελάχιστο μόνο δείγμα της αναποτελεσματικής εκπαιδευτικής πολιτικής, που εφαρμόστηκε τα τελευταία χρόνια και οδήγησε την παιδεία σε τέλμα.

Φέτος το σχολικό ξεκίνημα γίνεται με περισσότερους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς στα σχολεία και αυτό δημιουργεί ελπίδες για την απρόσκοπτη λειτουργία τους. Βέβαια, ο μονισμός διορισμός εκπαιδευτικών αποτελεί επιτακτική ανάγκη περισσότερο από ποτέ.

Ωστόσο, τα συσσωρευμένα προβλήματα που άφησε η προηγούμενη Κυβέρνηση βαραίνουν τις πλάτες των εκπαιδευτικών και των σχολείων και έχουν να κάνουν με τη λειτουργία των σχολείων, το ολοήμερο σχολείο, την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, τα αναλυτικά προγράμματα, τα βιβλία, την κομματικοποίηση της εκπαίδευσης, την ανυπαρξία υποδομών στην προσχολική αγωγή για την πλήρη υποχρεωτική διετή εφαρμογή της κ.λπ.

Απαιτείται σύντομα μια εκπαιδευτική μεταρρύθμιση με πυρήνα τον εκπαιδευτικό και το μαθητή. Απαιτούνται πολιτικές που θα οδηγήσουν στη μόνιμη παραμονή των βιβλίων στο σχολείο, εφόσον αυτό θα αποτελεί κυψέλη γνώσεων, συμπεριφορών και αξιών. Οι όποιες αλλαγές πρέπει να στοχεύουν στην ποιοτική παιδεία και εκπαίδευση. Η παιδεία πρέπει να αποκτήσει απόλυτη προτεραιότητα στην εφαρμογή της κυβερνητικής πολιτικής, εφόσον αφορά το μέλλον και σύμφωνα με τον Πλάτωνα αποτελεί το δεύτερο ήλιο για τους ανθρώπους.

 

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Πίνακες εκπαιδευτικών ΑΣΕΠ: Το «στοίχημα» για τη Μεγάλη Εβδομάδα

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

STAR FORUM 2026: Εκσυγχρονισμός του ΑΣΕΠ και νέοι στόχοι
Θάνος Παπαϊωάννου (Πρόεδρος ΑΣΕΠ): «Δεν είμαι φανατικός οπαδός των τυπικών προσόντων»
Ο Πρόεδρος του ΑΣΕΠ ανοίγει τα χαρτιά του: Η αξιοπιστία στις προσλήψεις, η ταχύτητα των αποτελεσμάτων και η ανάγκη για σύγχρονα κριτήρια επιλογής στο...
Θάνος Παπαϊωάννου (Πρόεδρος ΑΣΕΠ): «Δεν είμαι φανατικός οπαδός των τυπικών προσόντων»
ΑΣΕΠ, είσοδος
1ος γραπτός διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Πώς θα καλυφθούν οι σχεδόν 5.000 κενές θέσεις
Καθώς ολοκληρώνονται οι προκηρύξεις για τους επιτυχόντες του πρώτου γραπτού διαγωνισμού το alfavita.gr επικοινώνησε με το ΑΣΕΠ
1ος γραπτός διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Πώς θα καλυφθούν οι σχεδόν 5.000 κενές θέσεις
σούπερ μάρκετ
Market Pass 2026: Επισπεύδονται οι αιτήσεις για τα αναδρομικά – Ποιοι δικαιούχοι θα λάβουν έως και 1.200 ευρώ
Η συγκεκριμένη κρατική αρωγή στοχεύει στην ανακούφιση των ευάλωτων νοικοκυριών, προσφέροντας αναδρομικές ενισχύσεις που ξεκινούν από τα 240 ευρώ και...
Market Pass 2026: Επισπεύδονται οι αιτήσεις για τα αναδρομικά – Ποιοι δικαιούχοι θα λάβουν έως και 1.200 ευρώ
Δημόσια εκπαίδευση
Νέα απόλυση αναπληρωτή εκπαιδευτικού - Για ποιον λογο
Καταγγελία της σύμβασης εργασίας αναπληρώτριας εκπαιδευτικού με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, κλάδου […], για το διδακτικό έτος...
Νέα απόλυση αναπληρωτή εκπαιδευτικού - Για ποιον λογο