Υπ. Παιδείας: Καμία αλλαγή στην εξεταστέα ύλη της Γ’ Λυκείου
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Διαψεύδει το υπουργείο Παιδείας τα σενάρια περί αλλαγής της διδακτέας/εξεταστέας ύλης για τη Γ' Λυκείου που ανακοινώθηκε για τη σχολική χρονιά 2019-2020

Με αφορμή δημοσιεύματα σχετικά με το ενδεχόμενο αλλαγής της εξεταστέας ύλης της Γ’ Λυκείου για τη σχολική χρονιά 2019-2020, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων αναφέρει:

Καμία σκέψη για αλλαγή της εξεταστέας ύλης που ανακοινώθηκε για όλα τα μαθήματα της Γ’ Λυκείου για τη σχολική χρονιά 2019-2020 δεν εξετάζει το επιτελείο του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα δημοσιεύματα που υποστηρίζουν ότι δήθεν εξετάζονται αλλαγές στη νέα εξεταστέα ύλη αποτελούν ξεκάθαρα fake news που ως στόχο έχουν να δημιουργήσουν αγωνία και σύγχυση σε μαθητές και στις οικογένειές τους.

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Ρεύμα: Η ηλεκτρική συσκευή που μπορεί να καίει όσο 65 ψυγεία μαζί

Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google

Γνωρίζετε τι σημαίνει η λέξη «σωμασκία»;

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Υπουργείο Παιδείας ΥΠΑΙΘΑ
ΠΟΕ-ΥΠΑΙΘΑ: Χωρίς στελέχωση οι αλλαγές στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης κινδυνεύουν να εξελιχθούν σε φιάσκο
Τι αναφέρει η ανακοίνωση της Ομοσπονδίας για τη μεταφορά της αρμοδιότητας λειτουργικών δαπανών από τις Περιφέρειες στο υπουργείο Παιδείας
ΠΟΕ-ΥΠΑΙΘΑ: Χωρίς στελέχωση οι αλλαγές στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης κινδυνεύουν να εξελιχθούν σε φιάσκο
«Αττικόν»: Πάνω από 50 ύποπτα κρούσματα νοροϊού – Τι απαντά το νοσοκομείο
«Αττικόν»: Πάνω από 50 ύποπτα κρούσματα νοροϊού – Τι απαντά το νοσοκομείο
Σε καραντίνα λόγω έξαρσης γαστρεντερίτιδας από νοροϊό το νοσοκομείο, «καμία απειλή για τη δημόσια υγεία» απαντά η διοίκηση
«Αττικόν»: Πάνω από 50 ύποπτα κρούσματα νοροϊού – Τι απαντά το νοσοκομείο
πιλαλης
Η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση: Στήριγμα της σκέψης ή υποκατάστατό της;
Το σημαντικό παιδαγωγικό ερώτημα δεν είναι αν οι μαθητές και οι μαθήτριες  θα χρησιμοποιούν AI, αλλά αν θα μαθαίνουν να σκέφτονται βαθύτερα ή να...
Η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση: Στήριγμα της σκέψης ή υποκατάστατό της;