XANIGIA
Το παλαιστινιακό κίνημα Χαμάς ανακοίνωσε πως ο πολιτικός ηγέτης του, ο Ισμαήλ Χανίγια, δολοφονήθηκε στο Ιράν.

Ο Ισμαήλ Χανίγια, ο ηγέτης του πολιτικού γραφείου της Χαμάς, σκοτώθηκε σε επιδρομή του Ισραήλ στην Τεχεράνη την Τρίτη, ανέφερε η Χαμάς σε ανάρτηση στον επίσημο λογαριασμό της στο Telegram.

«Η Χαμάς ανακοινώνει με θλίψη στον παλαιστινιακό λαό και το αραβικό έθνος ότι ο ηγέτης Ισμαήλ Χανίγια, επικεφαλής του πολιτικού γραφείου της Χαμάς, σκοτώθηκε σε ισραηλινή επίθεση στην Τεχεράνη, όπου συμμετείχε στην τελετή του νέου Ιρανού προέδρου», ανέφερε.

Την ίδια πληροφορία δημοσιοποίησαν παράλληλα οι Φρουροί της Επανάστασης —επίλεκτο σώμα των ενόπλων δυνάμεων της Ισλαμικής Δημοκρατίας—, σύμφωνα με ιρανικό μέσο ενημέρωσης.

Η ανακοίνωση ανέφερε ότι ο ίδιος και ένας Ιρανός φρουρός ασφαλείας έγιναν στόχος στον τόπο διαμονής τους και θα ανακοινωθούν περαιτέρω λεπτομέρειες.

Ο Ισμαήλ Χανίγια, που εξελέγη πρόεδρος του πολιτικού γραφείου της Χαμάς το 2017, ζούσε μεταξύ του Κατάρ και της Τουρκίας.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Καταγγελία για αδιανόητες απειλές σε βάρος αναπληρωτή εκπαιδευτικού από άλλον εκπαιδευτικό

Ηλεκτρική κουβέρτα: Το μεγάλο λάθος που κάνουμε όλοι στο κρεβάτι

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Μαθητές δίνουν πανελλήνιες, κάθονται σε θρανία και τους μιλάει δασκάλα
Το IB στα δημόσια σχολεία και η εισβολή των funds αλλάζουν το τοπίο
Το ουσιαστικό ζητούμενο δεν είναι η υπεράσπιση ή η απόρριψη ενός συγκεκριμένου μοντέλου. Είναι η διασφάλιση ότι οποιαδήποτε αλλαγή δεν θα απομακρύνει...
Το IB στα δημόσια σχολεία και η εισβολή των funds αλλάζουν το τοπίο
Σοφία Ζαχαράκη
IB σε 13 δημόσια Λύκεια και Πανεπιστήμιο Παραστατικών Τεχνών: Τομές στη Δευτεροβάθμια και Καλλιτεχνική Εκπαίδευση
Τι αλλάζει στις Ανώτερες Σχολές Μουσικής και Δραματικής Τέχνης – Το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας
IB σε 13 δημόσια Λύκεια και Πανεπιστήμιο Παραστατικών Τεχνών: Τομές στη Δευτεροβάθμια και Καλλιτεχνική Εκπαίδευση