Αίγυπτος και κορονοϊός
Πρόκειται για τους βαρύτερους αριθμούς από τη 14η Φεβρουαρίου, όταν επιβεβαιώθηκε το πρώτο κρούσμα μόλυνσης στη χώρα.

Αυξάνονται ολοένα περισσότερο τα κρούσματα μόλυνσης από τον κορονοϊό και τα θύματα της COVID-19 στην Αίγυπτο, με τη χώρα να καταγράφει το τελευταίο 24ωρο τις περισσότερες μολύνσεις και τους περισσότερους θανάτους από οποιαδήποτε άλλη μέρα: 1.289 νέες επιβεβαιωμένες μολύνσεις και 34 νέα θύματα.

Πρόκειται για τους βαρύτερους αριθμούς από τη 14η Φεβρουαρίου, όταν επιβεβαιώθηκε το πρώτο κρούσμα μόλυνσης στη χώρα.

Συνολικά μέχρι σήμερα τα κρούσματα έχουν φθάσει τα 22.082, ενώ οι νεκροί έχουν φθάσει τους 879.

Πρόσφατα ο υπουργός Ανώτατης Εκπαίδευσης της Αιγύπτου Χάλιντ Άμπντελ Γκαφάρ σημείωσε ότι τα πραγματικά κρούσματα πιθανόν είναι ως και πενταπλάσια από αυτά που έχουν καταγραφεί επίσημα.

Η κλιμάκωση της επιδημίας καταγράφεται παρότι συνεχίζεται η νυχτερινή απαγόρευση κυκλοφορίας. Ο κόσμος πάντως μπορεί να κινείται πλέον περισσότερες ώρες, πιο συγκεκριμένα από τις 06:00 ως τις 20:00, με προστατευτικές μάσκες στους δημόσιους χώρους. Οι παραβάτες του μέτρου της υποχρεωτικής χρήσης μάσκας αντιμετωπίζουν πρόστιμο ως και 4.000 αιγυπτιακές λίρες (περίπου 230 ευρώ).

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Το απλό βήμα που πρέπει να κάνετε πάντα στο μπρόκολο πριν το μαγείρεμα

«Κάλτσα»: Πώς λέγεται στα ελληνικά;

Γιατί δεν πρέπει να ξεφορτώνεστε τα γρατζουνισμένα πιάτα σας

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

μπουλινγκ
Ανήλικη Παραβατικότητα: Όταν η πρόληψη κοστίζει λιγότερο από την καταστολή

Κάθε φορά που ένα παιδί ή ένας έφηβος εμπλέκεται σε πράξη βίας, η δημόσια συζήτηση ξεκινά από το τέλος. Από το...

Ανήλικη Παραβατικότητα: Όταν η πρόληψη κοστίζει λιγότερο από την καταστολή
δάσκαλοι
Ποιος θα σώσει το εκπαιδευτικό σύστημα από τα τοξικά στελέχη;
Γιατί κανένας εκπαιδευτικός δεν μπορεί  να δημιουργήσει προβάδισμα και να διδάξει ελευθερία, όταν ο ίδιος εργάζεται υπό καθεστώς φόβου
Ποιος θα σώσει το εκπαιδευτικό σύστημα από τα τοξικά στελέχη;