Ανακοινώσεις 23.02.2021 - 10:46

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων - Η εγκύκλιος

Εγκύκλιος με οδηγίες για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σχετικά την αξιολόγηση μαθητών στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Εγκύκλιο σχετικά με την επιμόρφωση όλων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των πιλοτικών σχολείων που εκπονούν κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2020-2021 «Εργαστήρια δεξιοτήτων» στο πλαίσιο της πιλοτικής εφαρμογής της δράσης «Εργαστήρια Δεξιοτήτων», εξέδωσε το υπουργείο Παιδείας.

Στο πλαίσιο υλοποίησης της δράσης «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, το υπουργείο Παιδείας ενημερώνει ότι η επιμόρφωση όλων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των πιλοτικών σχολείων που εκπονούν κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2020-2021 «Εργαστήρια δεξιοτήτων» στο πλαίσιο της πιλοτικής εφαρμογής της δράσης «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Τα θέματα αξιολόγησης, ως γενικές κατευθύνσεις, αναφέρονται στο κεφάλαιο 8 της Υ.Α. με αρ. Φ.7/79511/ΓΔ4/24-6-2020.

Ειδικότερα:

1. Όσον αφορά στη μεθοδολογία αξιολόγησης των δεξιοτήτων εφαρμόζονται η περιγραφική αξιολόγηση και η σύνταξη portfolio από τον/την μαθητή/μαθήτρια

2. Βασικά εργαλεία της αξιολόγησης των δεξιοτήτων είναι: α) το φύλλο προόδου μαθητή/μαθήτριας στους τέσσερις κύκλους δεξιοτήτων, τετράβαθμης κλίμακας ικανότητας (αρχόμενη, αναπτυσσόμενη, ικανοποιητική, εξαιρετική) το οποίο συμπληρώνεται από τον/την εκπαιδευτικό με την ολοκλήρωση κάθε θεματικού κύκλου και β) το portfolio μαθητή

Πώς θα γίνει η αξιολόγηση δεξιοτήτων

Η διαδικασία αξιολόγησης των δεξιοτήτων μπορεί να λειτουργήσει ως εξής:

α) Είναι διαμορφωτική και αναδεικνύει τις προτεραιότητες που θα πρέπει να τεθούν κατά το σχεδιασμό των Σχεδίων Δράσης της Σχολικής Μονάδας και του Τμήματος.

β) Είναι περιγραφική με την υιοθέτηση και χρήση περιγραφικών δεικτών ικανοτήτων βάσει ενός πλαισίου αναφοράς.

γ) Είναι διαγνωστική ως ένα συμπεριληπτικό εργαλείο αποτύπωσης των επιτεύξεων και των εμποδίων επίτευξης καθώς και του μαθησιακού προφίλ κάθε μαθητή και μαθήτριας.

Ενημέρωση γονέων

3. Όσον αφορά την ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων προβλέπονται τα εξής:

Το φύλλο προόδου των μαθητών/τριών:

α) συμπληρώνεται αποκλειστικά από τον/την εκπαιδευτικό που εκπονεί το εργαστήριο στο τέλος κάθε θεματικού κύκλου, (β) επισυνάπτεται μαζί με τον έλεγχο προόδου τριμήνου και τετραμήνου και (γ) αποτελεί υλικό ενημέρωσης και συμβουλευτικής προς τους γονείς/κηδεμόνες στο πλαίσιο προγραμματισμένων συναντήσεων για την ενημέρωσή τους.

Ο ατομικός φάκελος μαθητή/μαθήτριας, ήτοι το portfolio: (α) παραδίδεται στον/στην μαθητή/μαθήτρια ως προσωπικό του/της αρχείο, (β) αποτελεί υλικό ενημέρωσης και συμβουλευτικής προς τους γονείς/κηδεμόνες στο πλαίσιο προγραμματισμένων συναντήσεων για την ενημέρωσή τους.

Το portfolio και το φύλλο προόδου των εργαστηρίων δεξιοτήτων μπορούν να συνεκτιμώνται σε αξιολογικές διαδικασίες μαθησιακού προφίλ, κατά τη διαδικασία σύστασης Εξατομικευμένου Προγράμματος Εκπαίδευσης- ΕΠΕ, κατά τη Συμβουλευτική Επαγγελματικής Σταδιοδρομίας και σε όποια άλλη ενέργεια εξατομικευμένου παιδαγωγικού σχεδιασμού.

Η μεθοδολογία και τα εργαλεία αξιολόγησης δεξιοτήτων θα δοκιμαστούν πιλοτικά κατά τα ορισθέντα της Υ.Α. με αρ. Φ.7/79511/ΓΔ4/24-6-2020 αφού παρουσιαστούν σε στοχευμένη επιμόρφωση των πολλαπλασιαστών/-στριών (Α1 φάση) και εκπαιδευτικών των πιλοτικών σχολείων (Α2 φάση) από την Παρασκευή 26 Φεβρουαρίου ως και την Πέμπτη 4 Μαρτίου 2021.

Η ανωτέρω επιμόρφωση θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Τα επιμορφωτικά προγράμματα, σύμφωνα με το Αναλυτικό Σχέδιο (Συνημ. 2) Επιμόρφωσης, που επισυνάπτεται, θα πραγματοποιηθούν σε δύο φάσεις(Α1 και Α2)