Εκατοντάδες κενά στην Πρωτοβάθμια Ανατολικής Αττικής
Αναλυτικούς πίνακες με τα κενά στην Ανατολική Αττική παραθέτουν οι αιρετοί της ΑΣΕ

 

Για εκατοντάδες κενά στην Ανατολική Αττική κάνουν λόγο οι αιρετοί της ΑΣΕ, Μαρία Σφυρή και Γιώργος Γεωργίου, παραθέτοντας και σχετικούς πίνακες.

Πιο αναλυτικά επισημαίνουν:

Μετά την ολοκλήρωση των υπηρεσιακών μεταβολών και την τοποθέτηση των συναδέλφων μας αναπληρωτών της Α’ φάσης, η καινούρια σχολική χρονιά θα ξεκινήσει με δεκάδες κενά στην Ανατολική Αττική (περίπου 250) σύμφωνα με τα στοιχεία της Διεύθυνσης. Στα κενά αυτά προστίθενται τα 220 κενά της παράλληλης στήριξης, τα κενά στα τμήματα υποδοχής ,καθώς δεν έγινε καμία πρόσληψη σε αυτή τη φάση.

Τα κενά αυτά βέβαια δεν ανταποκρίνονται σε καμία περίπτωση στις πραγματικές ανάγκες των σχολείων και των μαθητών μας, αφού υπολογίστηκαν με βάση 25άρια τμήματα, με εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων που καλύπτουν το ωράριό τους σε 2 και πλέον σχολεία, χωρίς υπεύθυνο ολοήμερου τμήματος για όλα τα σχολεία.

ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

          Α΄ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ

Β’ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ

Δάσκαλοι (ΠΕ 70)

44

 

37

Νηπιαγωγοί (ΠΕ 60)

15

 

3

Αγγλικών (ΠΕ 06)

12

 

6

 Εικαστικών (ΠΕ 08)

20

 

10

Φ.Αγωγής(ΠΕ 11)

4

 

10

Μουσικής(ΠΕ 79)

5

 

6

Πληροφορικής  (ΠΕ 86)

2

 

8

Θεατρικής Αγωγής(ΠΕ 91)

10

 

7

ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Α΄ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ

Β’ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ

Δάσκαλοι

2 (ΣΜΕΑΕ)

                     26 (ΤΕ)

2 (ΣΜΕΑΕ)

                    18 (ΤΕ)

Νηπιαγωγοί

1 (ΣΜΕΑΕ)

                       1 (ΤΕ)

              

                      4 (ΤΕ)

Απαιτούμε να πραγματοποιηθεί, άμεσα η Β’ φάση προσλήψεων, ώστε να καλυφθούν όλα τα κενά σε όλες τις δομές της εκπαίδευσης και τις ειδικότητες, λαμβάνοντας υπόψη και τις άδειες που θα ληφθούν από εκπαιδευτικούς που ανήκουν σε ομάδες αυξημένου κινδύνου.

Τουλάχιστον ένας επιπλέον δάσκαλος στη διάθεση κάθε Δημοτικού. Αντίστοιχη διάθεση εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων για την κάλυψη των εκτάκτων αναγκών. Στη διάθεση των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης αντίστοιχου αριθμού Νηπιαγωγών για τις ανάγκες της Προσχολικής Αγωγής.

Το υπηρεσιακό συμβούλιο να ικανοποιήσει  τα αιτήματα θεραπείας και  βελτίωσης θέσης  των συναδέλφων μας, εφόσον υπάρχουν κενά και  πριν τη Β’ φάση προσλήψεων.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις

Ανακοινώθηκε ο 3ος Πανελλήνιος Γραπτός Διαγωνισμός ΑΣΕΠ με ΝΕΑ ΥΛΗ: Βγήκαν τα πρώτα Τεστ με τις λύσεις τους

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Τεχνητή Νοημοσύνη
Το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης που βρήκε πάνω από 250.000 ψευδείς επιστημονικές δημοσιεύσεις για τον καρκίνο
Η ανάπτυξη του εργαλείου πραγματοποιήθηκε από τον καθηγητή Άντριαν Μπαρνέτ του Πανεπιστημίου Τεχνολογίας του Κουίνσλαντ, σε συνεργασία με το...
Το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης που βρήκε πάνω από 250.000 ψευδείς επιστημονικές δημοσιεύσεις για τον καρκίνο
kareklaadeia2.jpg
Κάθισα ή κάθησα; Πως να το λέμε σωστά;
Συχνά δημιουργείται σύγχυση σχετικά με την ορθογραφία ορισμένων ρηματικών τύπων στη Νέα Ελληνική. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το ερώτημα αν...
Κάθισα ή κάθησα; Πως να το λέμε σωστά;
texniti noimosini stin ekpaideush
Όταν ο αλγόριθμος «διδάσκει» και ο δάσκαλος σωπαίνει: ​​​​​​​Καινοτομία, αποδοτικότητα ή μια καλοσχεδιασμένη παιδαγωγική αυταπάτη;
Κανείς δεν αμφισβητεί ότι η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να αποτελέσει ισχυρό εργαλείο στην εκπαίδευση. Το ερώτημα είναι αν τη θέλουμε ως εργαλείο ή ως...
Όταν ο αλγόριθμος «διδάσκει» και ο δάσκαλος σωπαίνει: ​​​​​​​Καινοτομία, αποδοτικότητα ή μια καλοσχεδιασμένη παιδαγωγική αυταπάτη;