kerameos maska
Κινήσεις εντυπωσιασμού και έλλειψη σοβαρότητας καταλογίζουν στην ηγεσία του υπουργείου Παιδείας τα Προοδευτικά Ρεύματα Εκπαιδευτικών

«Η υπουργός παιδείας εξαπατά συνειδητά τους γονείς, από τη μια τους καλεί να εγγράψουν τα παιδιά τους στο Ολοήμερο και από την άλλη αφήνει τα Ολοήμερα χωρίς εκπαιδευτικούς». Αυτό καταγγέλλουν σε ανακοίνωσή τους τα Προοδευτικά Ρεύματα Εκπαιδευτικών, κάνοντας λόγο για έλλειψη σοβαρότητας και κινήσεις εντυπωσιασμού από την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας.

Επιπλέον, σημειώνεται χαρακτηριστικά: «Η ηγεσία του υπουργείου παιδείας, ενώ είχε ένα ολόκληρο καλοκαίρι να σχεδιάσει την επιστροφή των μαθητών στα σχολεία με ασφάλεια, αρκέστηκε σε φωτογραφίες με παγούρια και σε δηλώσεις που συνειδητά παραπληροφορούν την κοινή γνώμη».

Αναλυτικά η ανακοίνωση:

Η ηγεσία του υπουργείου παιδείας θεωρεί πως το σοβαρό θέμα της πανδημίας, μπορεί να το διαχειριστεί, όχι με όρους ουσίας, αλλά με όρους εντυπωσιασμού και επικοινωνιακών τρικ.

Με βάση την συγκεκριμένη πολιτική επιλογή και με σύμμαχο τα ΜΜΕ έχουμε: 

Αντί για την ουσιαστική προσπάθεια μείωσης του αριθμού των μαθητών σε κάθε τάξη με δημιουργία περισσότερων τμημάτων, αναφορά σε αυθαίρετο Μ.Ο. μαθητών και επικίνδυνων επιστημονικών μοντέλων που δεν βρίσκουν καμία διαφορά σε τάξεις των 25 μαθητών με αυτές των 15.

Δωρεές παγουριών  για να κρύψουν τα χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών και προμήθεια μασκών  για να μασκαρέψουν τις ελλείψεις σε προσωπικό καθαριότητας σε κάθε σχολική μονάδα .

Η πραγματικότητα όμως είναι αμείλικτη και όσο και αν τα ΜΜΕ την αποσιωπούν τη βιώνει στο πετσί της η ελληνική οικογένεια. Ακραίο παράδειγμα της πολιτικής επιλογής του εντυπωσιασμού, αντί της ουσίας που συνιστά συνειδητή εξαπάτηση της ελληνικής κοινωνίας είναι το κάλεσμα της υπουργού να εγγράψουν οι γονείς τα παιδιά τους στο ολοήμερο σχολείο, όταν γνωρίζει, άριστα, πως εξαιτίας των μειωμένων προσλήψεων αναπληρωτών α' φάσης, τις οποίες η ίδια ενέκρινε, τα ολοήμερα σχολεία δεν μπορούν να λειτουργήσουν από την πρώτη ημέρα λόγω έλλειψης προσωπικού και η πλήρης λειτουργία τους παραπέμπεται τουλάχιστον διενέργεια  της β´ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών. Μάλλον το κάλεσμά της για την εγγραφή των μαθητών στα ολοήμερα αφορά άλλη μια προσπάθειά της για τη στήριξη των σχολαρχών των ιδιωτικών σχολείων αφού κανένα μέτρο δεν έχει λάβει για να υποδεχθούν τα δημόσια σχολεία τους μαθητές τους.

Με άλλα λόγια η υπουργός εξαγγέλλει την λειτουργία του ολοήμερου, ενώ γνωρίζει πως δεν υπάρχουν εκπαιδευτικοί. Χαρακτηριστικό παράδειγμα η Ανατολική Αττική, η οποία εξαιτίας των λιγοστών αναπληρωτών, δεν διατέθηκε κανένας εκπαιδευτικός  στο ολοήμερο σχολείο, αλλά στο σύνολο τους διατέθηκαν στην κάλυψη των κενών του πρωινού προγράμματος (χωρίς βέβαια κι αυτό το τέχνασμα να καλύπτει τα κενά και στην πρωινή ζώνη). Την ίδια κατάσταση παρατηρούμε σχεδόν στο σύνολο της χώρας.

Στην πρωτόγνωρη κατάσταση που βιώνει η χώρα μας δεν έχουν θέση οι επικοινωνιακοί χειρισμοί, αλλά η ουσία και η υπευθυνότητα. Δυστυχώς η ηγεσία του υπουργείου παιδείας, ενώ είχε ένα ολόκληρο καλοκαίρι να σχεδιάσει την επιστροφή των μαθητών στα σχολεία με ασφάλεια, αρκέστηκε σε φωτογραφίες με παγούρια και σε δηλώσεις που συνειδητά παραπληροφορούν την κοινή γνώμη.

Άμεσες προσλήψεις εκπαιδευτικών για την κάλυψη όλων των κενών

Προοδευτικά Ρεύματα Εκπαιδευτικών

Η Ανεξάρτητη Δημοκρατική Προοδευτική Παράταξη

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Συναγερμός ΕΦΕΤ: Ανάκληση σε πασίγνωστη φέτας λόγω Λιστέριας

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Βγήκαν οι προκηρύξεις εκπαιδευτικών - Όλα τα κριτήρια

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ΔΑΣΚΑΛΑ
Μαθήτρια Γυμνασίου εκμυστηρεύτηκε σε καθηγήτρια ότι θέλει να αυτοκτονήσει: Το σχολείο μπροστά στην ευθύνη
Η σχέση εμπιστοσύνης ανάμεσα σε μαθητή και εκπαιδευτικό είναι πολλές φορές το μοναδικό «δίχτυ» που μπορεί να αποτρέψει τα χειρότερα.
Μαθήτρια Γυμνασίου εκμυστηρεύτηκε σε καθηγήτρια ότι θέλει να αυτοκτονήσει: Το σχολείο μπροστά στην ευθύνη
θεατρο
2ο Πανελλήνιο Μαθητικό Φεστιβάλ Θεάτρου στην Ιεράπετρα: Όταν η δραματική τέχνη μεταμορφώνει την Εκπαίδευση
Το θέατρο ως πανίσχυρο παιδαγωγικό εργαλείο μάθησης και ανάπτυξης: «Μαθαίνω και εξελίσσομαι πράττοντας»
2ο Πανελλήνιο Μαθητικό Φεστιβάλ Θεάτρου στην Ιεράπετρα: Όταν η δραματική τέχνη μεταμορφώνει την Εκπαίδευση