Ινστιτούτο Prolepsis: Ανησυχία από το περιστατικό λιποθυμίας μαθήτριας – Αναγκαία η επέκταση της καθημερινής σίτισης στα σχολεία
Ανακοίνωση με αφορμή τη λιποθυμία μαθήτριας Γυμνασίου κατά την επιστροφή της από το σχολείο στον Πύργο: Η σίτιση με τα σχολικά γεύματα του Υπουργείου δεν περιλαμβάνει Νηπιαγωγεία, Γυμνάσια και Λύκεια όπου οι διατροφικές ανάγκες των μαθητών είναι ιδιαίτερα αυξημένες

Θλίψη και ανησυχία προκαλεί το συμβάν με τη λιποθυμία μαθήτριας Γυμνασίου κατά την επιστροφή της από το σχολείο στον Πύργο, επειδή δεν είχε φάει πρωινό. Αποτελεί ένδειξη της παρατεταμένης κρίσης που συνεχίζει να βιώνει ένα μεγάλο τμήμα του πληθυσμού, γεγονός που αποτυπώνεται και στα στοιχεία που διαθέτει το Ινστιτούτο Prolepsis από την υλοποίηση του Προγράμματος Σίτισης και Προώθησης Υγιεινής Διατροφής –  ΔΙΑΤΡΟΦΗ σε σχολεία κοινωνικοοικονομικά ευπαθών περιοχών της Ελλάδας από το 2012.

Παράλληλα, φανερώνει αδυναμίες του προγράμματος «Σχολικά Γεύματα», όπως υλοποιείται τα τελευταία τρία σχολικά έτη από το Υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων. Η σίτιση με τα σχολικά γεύματα του Υπουργείου δεν περιλαμβάνει Νηπιαγωγεία, Γυμνάσια και Λύκεια όπου οι διατροφικές ανάγκες των μαθητών είναι ιδιαίτερα αυξημένες, ενώ στα δημοτικά που εφαρμόζεται, τα γεύματα διανέμονται στο τέλος της σχολικής ημέρας και συνήθως μεταφέρονται στο σπίτι με κίνδυνο αλλοίωσης. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα, παιδιά που πιθανόν δεν έχουν λάβει πρωινό, όπως στην περίπτωση της μαθήτριας από τον Πύργο, να παρακολουθούν τα μαθήματά τους νηστικά.

Το Ινστιτούτο Prolepsis έχει προωθήσει στην πολιτική ηγεσία όλων των Υπουργείων από το 2012 έως σήμερα, τη μεθοδολογία υλοποίησης του Προγράμματος ΔΙΑΤΡΟΦΗ. Σε αυτό το πλαίσιο, επισημαίνεται και η ανάγκη να γίνουν αλλαγές στον τρόπο εφαρμογής του προγράμματος του Υπουργείου «Σχολικά Γεύματα» (ιδιαίτερα ως προς την ώρα διάθεσης, τον έλεγχο ποιότητας και ποσότητας των γευμάτων), καθώς και στον συνολικό σχεδιασμό του προκειμένου να συμπεριληφθούν τα νηπιαγωγεία και τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Το Πρόγραμμα ΔΙΑΤΡΟΦΗ εφαρμόζεται για ένατο συνεχόμενο σχολικό έτος, με σημαντικά αποτελέσματα στη μείωση της επισιτιστικής ανασφάλειας και στη βελτίωση των διατροφικών συνηθειών των μαθητών. Ωστόσο, η χρηματοδότηση που έχει εξασφαλιστεί δεν επαρκεί για να καλυφθεί η ανάγκη, όπως δηλώνεται από τα 988 σχολεία (271 Νηπιαγωγεία, 461 Δημοτικά, 183 Γυμνάσια, 73 Λύκεια) που έχουν υποβάλει αίτηση για συμμετοχή στο Πρόγραμμα το τρέχον σχολικό έτος. 

Αυτήν την περίοδο, το Πρόγραμμα ΔΙΑΤΡΟΦΗ υλοποιείται σε 70 σχολεία και 4.428 μαθητές (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια σε Αττική, Στερεά Ελλάδα, Ημαθία, Θεσσαλονίκη και Θράκη), ενώ καταβάλλονται προσπάθειες για την ένταξη και άλλων σχολείων.

 

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφθείτε τις ιστοσελίδες www.diatrofi.prolepsis.gr και www.prolepsis.gr, ή να επικοινωνήσετε με τον κ. Γιάννη Κουτελίδα στο 210-6255700 (εσωτ. 119).

#proinostosxoleio #programmadiatrofi #ProlepsisInstitute #ZeroHunger

 

Το Ινστιτούτο Προληπτικής Περιβαλλοντικής και Εργασιακής Ιατρικής, Prolepsis είναι ένας μη κερδοσκοπικός επιστημονικός οργανισμός που δραστηριοποιείται στον χώρο της δημόσιας υγείας από το 1990. Αποστολή του Ινστιτούτου είναι να ανταποκρίνεται στις προκλήσεις της δημόσιας υγείας στην Ελλάδα και την Ευρώπη, εκπονώντας ακαδημαϊκή έρευνα και εφαρμόζοντας τα αποτελέσματά της σε ανθρωπιστικές και εκπαιδευτικές δράσεις, που στοχεύουν στην καταπολέμηση της φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισμού και στην προαγωγή υγείας των ευάλωτων ομάδων του πληθυσμού. Στο πλαίσιο των ανθρωπιστικών του δράσεων το Ινστιτούτο Prolepsis υλοποιεί από το 2012 το Πρόγραμμα Σίτισης και Προώθησης Υγιεινής Διατροφής – ΔΙΑΤΡΟΦΗ.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Γιατί η ώρα έχει 60 λεπτά: Η αρχαία απόφαση που «ρυθμίζει» ακόμη τη ζωή μας

Υπ. Παιδείας: Καταβολή αποζημίωσης σε εκπαιδευτικό μετά από 14 χρόνια. Ο λόγος

Σχολεία: Πέντε μέρες χωρίς μαθήματα μετά το Πάσχα - Το πρόγραμμα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

σχολική τάξη
Το λάθος ως ευκαιρία: Όταν η απάντηση ενός μαθητή γίνεται αφετηρία μάθησης
Η παιδαγωγική που δίνει χώρο στο λάθος καλλιεργεί κάτι βαθύτερο: αυτοπεποίθηση, επιμονή, κριτική σκέψη. Μαθητές που δεν φοβούνται να δοκιμάσουν, να...
Το λάθος ως ευκαιρία: Όταν η απάντηση ενός μαθητή γίνεται αφετηρία μάθησης
Πανελλαδικες
Πανελλαδικές 2026: Υποχρεωτική η συμμετοχή των εκπαιδευτικών – Τι ισχύει σε περίπτωση αδυναμίας
Ο «αθέατος» ρόλος των εκπαιδευτικών στις Πανελλαδικές και οι υποχρεώσεις τους
Πανελλαδικές 2026: Υποχρεωτική η συμμετοχή των εκπαιδευτικών – Τι ισχύει σε περίπτωση αδυναμίας
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, η είσοδος του υπουργείου
Υπουργείο Παιδείας-Πανελλαδικές Εξετάσεις: Το πλαίσιο συγκρότησης και λειτουργίας των Λυκειακών Επιτροπών Εξετάσεων (ΛΕΕ)
Λυκειακές Επιτροπές Εξετάσεων (ΛΕΕ): Συγκρότηση, αρμοδιότητες και οδηγίες
Υπουργείο Παιδείας-Πανελλαδικές Εξετάσεις: Το πλαίσιο συγκρότησης και λειτουργίας των Λυκειακών Επιτροπών Εξετάσεων (ΛΕΕ)