Στο επίκεντρο του κοινοβουλευτικού ελέγχου τίθενται τα οξμένα προβλήματα που ταλανίζουν την εκπαιδευτική κοινότητα, με την κατάθεση δύο επίκαιρων ερωτήσεων προς το Υπουργείο Παιδείας από τη βουλευτή του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, Κατερίνα Νοτοπούλου. Η συζήτηση, η οποία έχει προγραμματιστεί για τη Δευτέρα 29 Ιουνίου 2026 στις 13:30, αναμένεται να αναδείξει τόσο τη δεινή οικονομική κατάσταση των λειτουργών της δημόσιας εκπαίδευσης όσο και τα σοβαρά γραφειοκρατικά εμπόδια που αντιμετωπίζουν οι μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ).
Το πρώτο μεγάλο ζήτημα αφορά την αδυναμία των εκπαιδευτικών, και κυρίως των αναπληρωτών, να ανταπεξέλθουν στο υψηλό κόστος διαβίωσης και την πρωτοφανή ακρίβεια. Όπως επισημαίνεται, οι χαμηλές αμοιβές σε συνδυασμό με τα δυσβάστακτα ενοίκια, τα οποία συχνά απορροφούν ακόμη και τον μισό μηνιαίο μισθό, αναγκάζουν πολλούς εργαζόμενους να μην αποδέχονται τους διορισμούς τους ή να υποβάλλουν τις παραιτήσεις τους αμέσως μετά την ανάληψη υπηρεσίας. Η κατάσταση αυτή διογκώνεται παρά την ύπαρξη αυστηρής νομοθεσίας που επιβάλλει διετή αποκλεισμό από μελλοντικές προσλήψεις σε όσους αρνούνται τη θέση.
Τα επίσημα στοιχεία δείχνουν ότι η ελκυστικότητα του επαγγέλματος έχει πληγεί ανεπανόρθωτα. Χαρακτηριστικό είναι το γεγονός ότι στους πρόσφατους πίνακες κατάταξης του ΑΣΕΠ καταγράφηκαν 20.000 λιγότερες αιτήσεις σε σχέση με το έτος 2023. Η συγκεκριμένη μείωση αποτυπώνει την απροθυμία των εκπαιδευτικών να μετακινηθούν σε περιοχές μακριά από τη μόνιμη κατοικία τους, με ιδιαίτερη έμφαση στους τουριστικούς προορισμούς όπου η εύρεση στέγης είναι σχεδόν αδύνατη.
Παράλληλα, ασκείται δριμεία κριτική στην κυβερνητική πολιτική, καθώς το προωθούμενο μέτρο για την «επιστροφή δεύτερου ενοικίου» από το Υπουργείο Εθνικής Οικονομίας χαρακτηρίζεται ως ανεπαρκές. Η ενίσχυση αυτή ανέρχεται κατά μέσο όρο σε μόλις 33 ευρώ τον μήνα (400 ευρώ ετησίως), τη στιγμή που οι τιμές των μεσαίων ακινήτων στην αγορά κυμαίνονται μεταξύ 450 και 650 ευρώ μηνιαίως. Μέσω της ερώτησής της, η βουλευτής ζητά αναλυτικά στοιχεία για τον αριθμό των παραιτήσεων, καθώς και τη λήψη ουσιαστικών πρωτοβουλιών για την αύξηση των αποδοχών και την εξασφάλιση προσιτής στέγης.
Το δεύτερο μέτωπο της κοινοβουλευτικής παρέμβασης εστιάζει στις δυσλειτουργίες της διαδικασίας εγγραφών και μετεγγραφών στα ΕΠΑΛ. Σύμφωνα με καταγγελίες από σχολικές κοινότητες και εκπαιδευτικούς φορείς, το τρέχον χρονοδιάγραμμα, που προβλέπει έναρξη των διαδικασιών στα τέλη Ιουνίου και οριστικοποίηση των τμημάτων εντός του Ιουλίου, δημιουργεί ένα ασφυκτικό περιβάλλον.
Αυτό το αυστηρό πλαίσιο οδηγεί στην τεχνητή δημιουργία ολιγομελών τμημάτων και την επακόλουθη κατάργηση ειδικοτήτων, αναγκάζοντας τους μαθητές είτε να αλλάξουν σχολικό προσανατολισμό είτε να μετακινηθούν σε μακρινές μονάδες. Οι συνέπειες είναι ακόμα πιο δραματικές για τις ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, τους εργαζόμενους μαθητές, καθώς και τους αποφοίτους των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας, οι οποίοι ουσιαστικά αποκλείονται από τη δημόσια επαγγελματική εκπαίδευση.
Επιπλέον, η υποχρεωτική στροφή στην αποκλειστικά ηλεκτρονική υποβολή των αιτήσεων έχει μεταφέρει τεράστιο διοικητικό και τεχνικό βάρος στις πλάτες των εκπαιδευτικών. Λόγω των αντικειμενικών δυσκολιών που αντιμετωπίζουν πολλές οικογένειες με την τεχνολογία, ένα μεγάλο μέρος των εγγραφών καταλήγει να διεκπεραιώνεται διά ζώσης μέσα στα σχολεία. Το Υπουργείο Παιδείας καλείται πλέον να απαντήσει εάν προτίθεται να μεταβάλει το χρονοδιάγραμμα, μεταφέροντας την έναρξη στον Μάιο και κρατώντας τις διαδικασίες ανοιχτές μέχρι τον Σεπτέμβριο, ώστε να προστατευτεί το δικαίωμα των μαθητών στη μόρφωση και να στηριχθούν έμπρακτα οι σχολικές μονάδες.
