zografia_vraveio
Δύο μαθήτριες του δημοτικού σχολείου Λουτρόπολης Θέρμης διακρίθηκαν για τα εικαστικά τους έργα

Τη διάκριση δύο μαθητριών, γιορτάζει το δημοτικό σχολείο Λουτρόπολης Θέρμης, καθώς διακρίθηκαν τα εικαστικά τους έργα σε πανελλήνιο διαγωνισμό για την διαφορετικότητα.

Πρόκειται για την μαθήτρια Ελένη Αγριτέλλη και το έργο της «Ο σκύλος μου ο Μάϊλο» και την μαθήτρια Μυρσίνη Τσούρου και το έργο της «Η αφηρημένη συμμαθήτριά μου».

zografia_vraveio

Οι ζωγραφιές των παιδιών εστίαζαν σε μια ιδιαιτερότητα φίλου ή φίλης τους που είτε φαινόταν, είτε την υπονοούσε η ζωγραφιά

zografia_vraveio

Ο διαγωνισμός διοργανώθηκε από το πρόγραμμα FLEX Greece του Αmericancouncil στο πλαίσιο της ημέρας του Μάρτιν Λούθερ Κινγκ, του ανθρώπου που ενσάρκωσε όσο κανείς άλλος τον αγώνα για τα δικαιώματα
των μαύρων. 

Η διοργάνωση είχε στόχο να καταπολεμήσει στερεότυπα και να προάγει τις αξίες της αποδοχής του άλλου, όσο διαφορετικός κι αν είναι από εμάς.

«Σας ευχαριστούμε για την συμμετοχή σας στο διαγωνισμό ζωγραφικής μας. Όλες οι ζωγραφιές ήταν ειλικρινά εξαιρετικές και η διαδικασία επιλογής των νικητών ήταν πολύ δύσκολη», ήταν το μήνυμα που έλαβε το σχολείο από τους διοργανωτές, κατά την ανακοίνωση των βραβείων.

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Ηλεία: Νεκρός ο 13χρονος μαθητής που οδηγούσε πατίνι και συγκρούστηκε με αυτοκίνητο

ΑΣΕΠ 1ΕΑ/2025 και 4ΕΑ/2025: Οι οριστικοί πίνακες εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

αναπληρωτές
«Παραλίες για τουρίστες, αβεβαιότητα για δασκάλους» – Το στεγαστικό δράμα των εκπαιδευτικών
«Εργαζόμενοι άστεγοι» στα νησιά – Το αδιέξοδο των αναπληρωτών εκπαιδευτικών
«Παραλίες για τουρίστες, αβεβαιότητα για δασκάλους» – Το στεγαστικό δράμα των εκπαιδευτικών
μαθητές
«Ψηφιακός εκσυγχρονισμός» με… λειτουργικό αναλφαβητισμό; Το σχολείο σε κρίσιμη καμπή
Το αποτέλεσμα αυτών των μετατοπίσεων είναι ήδη ορατό: μαθητές με αυξημένες «δεξιότητες», αλλά με δυσκολίες στη γραπτή έκφραση, στη σύνθεση, στην...
«Ψηφιακός εκσυγχρονισμός» με… λειτουργικό αναλφαβητισμό; Το σχολείο σε κρίσιμη καμπή