Alfavita Newsroom Καλημέρα παιδιά,
Χρόνια Πολλά, Χριστός Ανέστη!
Θα ήμουν πολύ χαρούμενος αν δίναμε αυτές τις ευχές στο σχολείο μας και όχι μέσω ενός ηλεκτρονικού μηνύματος... όμως φαίνεται πως θα περάσουν λίγες ακόμη μέρες όπου η ψηφιακή θα αντικαθιστά τη φυσική επικοινωνία ανάμεσα σε δασκάλους και μαθητές.
Η καλή πλευρά των πραγμάτων όμως είναι πως θα θυμόμαστε για πάντα ο ένας τον άλλον, αφού θα λέμε αργότερα: «Θυμάμαι εκείνη τη χρονιά, που κάναμε μάθημα με τον κ. Νίκο, έκλεισαν τα σχολεία και με emails προσπαθούσαμε να διατηρήσουμε μια επαφή με τα μαθήματά μας.
Διαπιστώνουμε έτσι, πως το σχολείο δεν είναι μόνο μαθήματα, ασκήσεις και εργασίες, αλλά πολλά περισσότερα. Είναι η καθημερινότητά μας, είναι το αντάμωμα με τους συμμαθητές μας, είναι όλα αυτά που αισθανόμαστε και μαθαίνουμε μέσα στη αίθουσα και έξω από αυτήν. Είναι το παιχνίδι με τους συμμαθητές μας, είναι τα αστεία και τα σοβαρά που συμβαίνουν. Είναι οι δυσκολίες που μαθαίνουμε να ξεπερνούμε, οι χαρές που ζούμε, η προσπάθεια που καταβάλλουμε να ανταποκριθούμε στα καθήκοντά μας, είναι οι γιορτές, οι εκδρομές, τα πειράγματα... είναι ολόκληρη η παιδική ζωή στο φυσικό της χώρο, στο σχολείο.
Ακούω καμιά φορά μερικούς μαθητές να λένε: «Πότε να κλείσουν τα σχολεία να καθίσουμε για λίγο στο σπίτι χωρίς μαθήματα...» Βλέπετε όμως ότι αυτό δεν είναι ό,τι καλύτερο μπορεί να συμβεί σε κάποιον. Είναι σαν να αφαιρούμε τη φωνή από τα πουλιά, τα φύλλα από τα δέντρα, το νερό απ' το ποτάμι, το φως από την ημέρα.
Γιατί, αυτό ακριβώς παίρνουμε από το σχολείο: Φως!
Ελπίζω να το καταλαβαίνετε τώρα κι εσείς καλύτερα από πριν, πως το σχολείο σάς μαθαίνει να σκέφτεστε, να χαίρεστε, να υπομένετε και να ελπίζετε, να αγαπάτε και να φωτίζετε εσάς και τους γύρω σας.
Με αγάπη από τον δάσκαλό σας.
Γκίλας Νικόλαος
Δάσκαλος
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Γιατί η ώρα έχει 60 λεπτά: Η αρχαία απόφαση που «ρυθμίζει» ακόμη τη ζωή μας
Υπ. Παιδείας: Καταβολή αποζημίωσης σε εκπαιδευτικό μετά από 14 χρόνια. Ο λόγος
Σχολεία: Πέντε μέρες χωρίς μαθήματα μετά το Πάσχα - Το πρόγραμμα
